單招培訓,單招也有一個不好的地方,就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。 2023年長沙商貿(mào)旅游職院高職單招考試好考嗎
單招培訓難嗎?單招培訓管用嗎?
* ?
因為單招考試題型、題量、難度以及考試方式和普通高考不一樣,有很多同學不適應,再加上一些同學本身基礎差,在學校早已跟不上趟,在某些科目的學習上已經(jīng)處于完全放棄的狀態(tài),導致連*基礎*簡單的知識也早已忘記,所以急需老師將各科基礎知識進行系統(tǒng)復習,喚醒他們的記憶才行。 ?
第二 ?
綜合素質(zhì)測試經(jīng)過系統(tǒng)訓練的學生也更容易得高分,畢竟高中學校主抓的是本科升學率,是高考分數(shù),在這方面的教學基本上處于真空狀態(tài)。 ?
第三 ?
志愿填報對很多同學和家長來說,都是一頭霧水,不知道怎樣選學校,怎樣選專業(yè),而專業(yè)的培訓機構在這方面會給大家做一些專業(yè)指導的?；谶@三方面的因素,建議有條件的同學還是參加培訓比較好,但一定要注意選擇專業(yè)的單招培訓機構。



2023年單招!歡迎咨詢132  9741   5459!
單招和?？颇膫€好
一,對口專業(yè)限制不同。單招對于報考學生的專業(yè)限制相當強,報考者報考了,就直接被這個專業(yè)錄取。而普通大專,成績合格后,什么專業(yè)都可以報考。
二,填報志愿不同以及招考學校不同。單招的學生只能填報當時單招的專業(yè),也只能報考單招當時的考試學校。而普通的高考生只要成績合格了,任何一個學校,以及任意一門專業(yè)都可以填報。
除以上外,其他的都一樣。相對來講,上的是一樣的課程,發(fā)的是同樣的畢業(yè)證書等。
單獨招生是教育部為進一步完善具有中 G特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制,貫徹落實《教育部財政部關于實施*示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高[2006]14號)文件精神,積極探索引導高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流,提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量,決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取*低控制分數(shù)線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校"單獨招生",參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
普通?？萍匆云胀ㄈ罩品绞皆谄胀ǜ叩葘W校里就讀?？茖I(yè)的學生。*?？平逃饕袃煞N形式:高職(高等職業(yè)學校)、高專(高等?？茖W校),目前專科教育更加偏重于高職方向;本科即*本科,簡稱為大本,本科畢業(yè)達到一定的要求可以授予學士學位,而?？剖菦]有學位證書的。
對口單招
對口單招,又稱對口高考,對口升學,是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口單招是為了培養(yǎng)應用型高技能人才而推出的一種招生形式。對口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式,豐富了高等職業(yè)教育的內(nèi)涵,也有力推動了中職教育的發(fā)展,受到了學校和社會的歡迎。對口單獨招生考試是指專門面向中等職業(yè)學校選拔*學生進入高等院校深造的考試。只面向中等職業(yè)學校如職高、職業(yè)中專、中專等。
各位單招生在志愿填報前必須了解如下事項,方可實現(xiàn)"選得好、考得起"目標:
項  目
內(nèi)     容
考試分數(shù)
考前對自己的文化和綜合素質(zhì)考試得分要有一個比較準確的評估
綜合素質(zhì)考試形式
綜合素質(zhì)的考試是筆試還是面試,還是部分筆試+部分面試。
錄-取規(guī)則
1.對文化折合否,如何折合?比如大眾傳媒:總成績計算辦法為:學業(yè)水平考試語數(shù)外三科總成績折算成百分制后的成績×40%+技能測試成績×60%;2.文化和綜合素質(zhì)是分別劃線還是總分從高到低錄-取。
自身職業(yè)規(guī)劃
了解自身性格、興趣、愛好和單科情況,確定喜歡這個專業(yè),希望從事哪類職業(yè)。
未來社會的職業(yè)需求
1.選擇的這個專業(yè)未來是否好找工作,是否是社會需要的新興職業(yè);2.你能否達到崗位的人才標準,比如學歷、專業(yè)技能。
家庭的經(jīng)濟和社會背景
有些崗位是需要一定的社會背景支持的,比如考公務員、事業(yè)單位、國營大型企業(yè)的熱門崗位,創(chuàng)業(yè)是需要經(jīng)濟的支撐的。
報考專業(yè)情況
1.這個專業(yè)哪些學校有;
2.這個專業(yè)在哪些學校是比較優(yōu)勢的骨干專業(yè)。
報考院校情況
1.優(yōu)勢專業(yè)有哪些;
2.地理位置如何;
3.實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)*如何。
錄-取情況
1. 報考人數(shù)預估;
2. 近年相關專業(yè)的較低錄-分-線。