北京海淀區(qū)高三去京翰輔導(dǎo)語(yǔ)文英語(yǔ)？聽(tīng)英語(yǔ)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要注意用心記，緊扣話(huà)題把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。

溫馨提示:家長(zhǎng)您好！如需咨詢(xún)中*輔導(dǎo)，請(qǐng)直撥400*課程電話(huà)，先撥位總機(jī)號(hào)，聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)即可咨詢(xún)?cè)斍榛蝾A(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測(cè)評(píng)，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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【海淀區(qū)】萬(wàn)柳校區(qū)、人大校區(qū)、公主墳校區(qū)、城建校區(qū)、北大校區(qū)、中關(guān)村校區(qū)、世紀(jì)金源校區(qū)、人大附小校區(qū)、牡丹園校區(qū)、路校區(qū)、公主墳天行建校區(qū)、五棵松校區(qū)、蘇州街校區(qū)、清河校區(qū)、數(shù)碼校區(qū)

【朝陽(yáng)區(qū)】亞運(yùn)村校區(qū)、朝陽(yáng)門(mén)校區(qū)，三元橋校區(qū)、勁松校區(qū)、團(tuán)結(jié)湖校區(qū)、朝外校區(qū)、望京校區(qū)、大屯南校區(qū)

【西城區(qū)】宣武門(mén)校區(qū)、四中校區(qū)、崇文門(mén)校區(qū)

【豐臺(tái)區(qū)】馬家堡校區(qū)、方莊校區(qū)

【東城區(qū)】雍和宮校區(qū)、東直門(mén)校區(qū)、交道口校區(qū)

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【石景山區(qū)】石景山校區(qū)

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【常規(guī)課程】*、*、高中各年級(jí)各*同步輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，作文，語(yǔ)文，歷史，地理，生物。

【熱門(mén)課程】*、銜接班、托管班、奧數(shù)班、*沖刺、高三沖刺、藝考輔導(dǎo)

【招生范圍】*1-6年級(jí)，***，高一高二高三，升學(xué)銜接班

【上課地點(diǎn)】您可以撥打400課程電話(huà)，由專(zhuān)業(yè)老師幫您推薦，選擇就近校區(qū)。

【上課時(shí)間】周六日周末、暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。

特別說(shuō)明:課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可直接撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。

1、讓機(jī)構(gòu)老師了解您的孩子，給您提出專(zhuān)業(yè)建議
2、預(yù)約試聽(tīng)時(shí)間，到訪(fǎng)的時(shí)間，給孩子課程測(cè)評(píng)
3、了解校區(qū)詳細(xì)情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費(fèi)用、輔導(dǎo)方法等情況

課程預(yù)約試聽(tīng)電話(huà):轉(zhuǎn)分機(jī)9418

溫馨提示:400課程咨詢(xún)電話(huà)使用方法--先撥打位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請(qǐng)輸入分機(jī)號(hào)碼”后按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號(hào)即可。您可以咨詢(xún)相近近校區(qū)、價(jià)格、師資等情況！

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

北京海淀區(qū)高三去京翰輔導(dǎo)語(yǔ)文英語(yǔ)？自從*試題中增加了聽(tīng)力部分以來(lái)。有相當(dāng)一部分學(xué)生為聽(tīng)力而擔(dān)心。特別是中等水平的學(xué)生，他們?cè)诼?tīng)力方面的能力顯得尤為薄弱。造成聽(tīng)力能力薄弱的原因是多方面的，原因之一是缺乏訓(xùn)練聽(tīng)力的語(yǔ)言環(huán)境,原因之二是由于聽(tīng)力不同于其他語(yǔ)法,句型功能通過(guò)反復(fù)操練，可以達(dá)到熟能生巧，而聽(tīng)力卻不行，因?yàn)槁?tīng)力的功能是要聽(tīng)懂，不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的題材，要在聽(tīng)完錄音后馬上作出反應(yīng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的難度。那么通過(guò)什么方法才能提高聽(tīng)力呢?

　　每天大聲朗讀對(duì)話(huà)，朗讀帶有情景的短文是提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力比較理想的方法。當(dāng)你在放聲朗讀時(shí)，你不僅在使用你的嘴，你的耳朵同時(shí)也在工作，而且你的大腦也在同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。你在大聲朗讀的同時(shí)，已經(jīng)將讀、背、理解三個(gè)英語(yǔ)聯(lián)系的關(guān)鍵點(diǎn)都抓到了。朗讀的關(guān)鍵是要每天堅(jiān)持，并要用心，而且每天至少在二十分鐘以上。

　　其次，除了大聲朗讀之外，還應(yīng)多從聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶等。也可以選聽(tīng)適合于自己水平的有趣的材料，或選用那些低于自己的外語(yǔ)程度，基本意思*次聽(tīng)就能懂的材料。如果有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)該盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾再聽(tīng)一遍，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。我相信同學(xué)們每次聽(tīng)的體會(huì)與感覺(jué)都會(huì)不同的，如果我們能做到聽(tīng)上句就能知道下句，那么可以說(shuō)是基本掌握了。通過(guò)這樣的訓(xùn)練過(guò)程，你的聽(tīng)力會(huì)在不知不覺(jué)的過(guò)程中自然地得到提高，還可以提高自己的辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。