【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考流程化的教學(xué)管理模式:

1、*測(cè)評(píng),*分析學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題

2、制定學(xué)生專屬方案,幫助學(xué)生快速提升成績(jī)

3、選擇專屬老師授課,實(shí)施方案

4、專職服務(wù),實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,調(diào)整學(xué)生心態(tài)

5、跟蹤教學(xué)反饋學(xué)情,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)高考TLE教學(xué)管理系統(tǒng),從學(xué)生入學(xué)前到學(xué)生入學(xué)后的每一個(gè)階段的管理,都會(huì)有相對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行把控,真正做到全方位的跟蹤服務(wù)。讓學(xué)生的成績(jī)步步高升!為夢(mèng)想起航!

【高考復(fù)讀招生對(duì)象】高考復(fù)讀學(xué)生

【復(fù)讀班型】

VIP一對(duì)一:根據(jù)學(xué)生自身的情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的輔導(dǎo)方案

5人小班:學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時(shí),也形成課堂的良性競(jìng)爭(zhēng),挖掘?qū)W生解決難題的能力

9人大班:學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),心態(tài)很重要,心態(tài)好就等于成功了一半。那么我們高考復(fù)讀生應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)自己的心態(tài)呢?

(一)高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己,運(yùn)用積極的心理暗示法,給自己樹(shù)立自信心。

(二)平常心對(duì)待成敗得失,讓自己保持情緒的穩(wěn)定性,做到心安神泰,心境平和。

(三)做綜合測(cè)評(píng),通過(guò)測(cè)評(píng)來(lái)明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度及漏洞,判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。

(四)短期旅行,放松心情,緩解壓力,旅行過(guò)后,就要全心全意、全力以赴,既然選擇了復(fù)讀,就要時(shí)刻做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備。

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1950年11月,重光葵獲釋,后在日本*內(nèi)供職。這期間,其他日本在押戰(zhàn)犯也紛紛宣誓出獄。

材料三日本*文部科學(xué)省正式宣布,由右翼學(xué)者團(tuán)體新歷史教科編撰會(huì)主導(dǎo)編寫(xiě)的日本2002年開(kāi)始使用的歷史教科書(shū)審定合格。

根據(jù)材料一、二,如果你當(dāng)時(shí)是一名記者,在東京審判結(jié)束后的記者招待會(huì)上,你會(huì)向誰(shuí)提出什么問(wèn)題?結(jié)合材料三,以你當(dāng)年的問(wèn)題為中心寫(xiě)一篇評(píng)論。

要求:

1、可以是任意一國(guó)記者;

2、評(píng)論要有理有據(jù)。

答題思路:不同國(guó)籍的記者所持觀點(diǎn)可能有所不同,提問(wèn)對(duì)象、評(píng)論的問(wèn)題也可能有所不同。作為美國(guó)記者,當(dāng)年認(rèn)為審判是公正的,保留天皇尊重了日本的歷史傳統(tǒng)和民族感情。但根據(jù)近年來(lái)日本右翼分子的所作所為,特別是日本教科書(shū)事件,有些記者可能會(huì)反思當(dāng)年的審判,認(rèn)為對(duì)日本軍國(guó)主義處置不徹底,導(dǎo)致日本未形成深刻的反省意識(shí)等;作為*離者,當(dāng)年就認(rèn)為東京審判在美國(guó)的操縱下,對(duì)日本的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行清算的極不徹底,對(duì)*人民極為不公平。近年來(lái)日本的所作所為進(jìn)一步證明了這一點(diǎn);作為日本記者,當(dāng)年認(rèn)為東京審判清算日本的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行是對(duì)的,但不清算美國(guó)投放原子彈,殺害日本無(wú)辜老百姓是不公平的。針對(duì)日本*與右翼勢(shì)力的做法,以及戰(zhàn)后的核軍備競(jìng)賽和當(dāng)今核擴(kuò)散,世界人民所面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的記者可能會(huì)意識(shí)到東京審判遠(yuǎn)遠(yuǎn)未完成它的歷史任務(wù)。

4

聚焦時(shí)事型

例:(2004年上海)2004年4月,美國(guó)副總統(tǒng)切尼在復(fù)旦*發(fā)表演講,校方贈(zèng)送切尼一件禮物(圖略)。事后,幾位學(xué)生議論為什么送這件禮物。

甲說(shuō):估計(jì)是宣傳*古代*的教育思想。

乙說(shuō):可能是弘揚(yáng)*文化,讓世界了解*。

丙說(shuō):也許是讓外國(guó)人知道*人權(quán)思想比西方早兩千多年。;;

問(wèn)題:請(qǐng)概要寫(xiě)出你對(duì)甲、乙、丙三種說(shuō)法的理解。

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