高職院校所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)定位于基礎(chǔ)實(shí)用技能,更注重知識(shí)與技能的結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的觀念,更加契合社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)人才的需求狀況。 邵陽(yáng)往屆生單招培訓(xùn)學(xué)校翰林院【單招學(xué)?！?
如何選擇單招培訓(xùn)班
1、是否有自己的辦學(xué)資質(zhì)和資格,同時(shí)查證做單招培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)的資質(zhì)注冊(cè)時(shí)間,選擇單招培訓(xùn)班除了學(xué)費(fèi),還要考察學(xué)校的課時(shí)量及學(xué)校規(guī)模,太小的機(jī)構(gòu)倒閉的風(fēng)險(xiǎn)更大,小機(jī)構(gòu)、低學(xué)費(fèi)、高*有的時(shí)候只是溫柔陷阱。

2、是否是自己的培訓(xùn)場(chǎng)地且培訓(xùn)場(chǎng)地是專(zhuān)用于單招培訓(xùn),若場(chǎng)地是臨時(shí)性租用,容易出現(xiàn)咨詢(xún)時(shí)說(shuō)的一個(gè)地方,到正式培訓(xùn)時(shí)卻是另一個(gè)地方;是否是獨(dú)立的培訓(xùn)場(chǎng)地,若場(chǎng)地內(nèi)很多家不同行業(yè)的"擠"在一起,不利于管理,且很難形成"集訓(xùn)"的氛圍,不利于形成培訓(xùn)效果。
三、一定要了解單招培訓(xùn)班
(1)了解單招培訓(xùn)經(jīng)歷
(2)了解是否有單招培訓(xùn)教材
(3)了解是否有單招培訓(xùn)大綱
(4)了解是否提供單招志愿填報(bào)指導(dǎo)
(5)了解入校前是否進(jìn)行測(cè)試


2023年單招復(fù)讀招生火熱報(bào)名中!歡迎咨詢(xún)!
高職單招和專(zhuān)科哪個(gè)有有優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)在的大專(zhuān)分為高職和高專(zhuān)。高專(zhuān)一般是原來(lái)的一些老大專(zhuān)學(xué)校,錄取線(xiàn)一般比高職高;但是現(xiàn)在高專(zhuān)學(xué)校,已經(jīng)比較少了,因?yàn)樵瓉?lái)的大專(zhuān),在高校擴(kuò)招的時(shí)候,要不就是直接升級(jí)本科,要不就合并成為本科。而高職一般是由原來(lái)的中專(zhuān)升級(jí)而成或者是新創(chuàng)辦的。
高職單招里面除了大部分是大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)外,還有少量的本科專(zhuān)業(yè)招生。大專(zhuān)教育就是專(zhuān)科學(xué)歷教育,是不會(huì)招本科學(xué)歷的。另外,高職單招對(duì)參加考試的生源是有特殊要求的,比如要求具有某個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)課程理論基礎(chǔ)。也就是說(shuō),不是隨便一個(gè)高中應(yīng)屆畢業(yè)生就有資格報(bào)名參加考試的。
高職單招是什么意思
單獨(dú)招生通過(guò)多元化的檢測(cè),了解學(xué)生的基礎(chǔ)與知識(shí)面,了解學(xué)生的思想品德,了解學(xué)生的潛質(zhì),將一些隱性的知識(shí)與能力展示出來(lái),克服唯分?jǐn)?shù)取才的弊端,靈活選取偏科但適合學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的人才選擇出來(lái)的人才選拔方法。另外,高職單招可以考大專(zhuān)或者本科院校,不過(guò)一般是大專(zhuān)居多。
報(bào)考單招的理由
理由一:高職招生主渠道
近兩年不斷擴(kuò)大高職單招試點(diǎn)的規(guī)模,這條主渠道正逐步形成。從近年來(lái)錄取情況看,通過(guò)6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。
理由二:雙重選擇更優(yōu)化
高職單招考試難度相對(duì)于高考而言,更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查;如未被理想學(xué)校錄取,還可以參加6月份的*高考。
理由三:專(zhuān)業(yè)實(shí)用好就業(yè)
從近年來(lái)的就業(yè)情況看,學(xué)歷與就業(yè)率呈現(xiàn)一定的反比規(guī)律,高職專(zhuān)科生*好找工作。
理由四:邊學(xué)邊練學(xué)費(fèi)低
高職院校培養(yǎng)周期短、學(xué)費(fèi)較低,還可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
理由五:斬獲雙證就業(yè)優(yōu)
據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上的高職學(xué)生在校期間取得了職 Y 資 格證書(shū)或上崗證書(shū),成為"技能+理論"的復(fù)合型人才。