新學(xué)高考復(fù)讀招生對象
復(fù)讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子
新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢
一、自主研發(fā)應(yīng)試系統(tǒng),針對復(fù)讀生常見學(xué)習(xí)問題制定個性方案
二、專業(yè)的輔導(dǎo)態(tài)度,新學(xué)高考只做高考,每一位老師都是認真且專業(yè)的
三、N對一保姆式跟蹤服務(wù),全天式班主任,心理紓解師以及隨時解答疑難的科任老師
新學(xué)高考復(fù)讀班型任你選:
*定制一對一
基礎(chǔ)鞏固小班
重點難點解讀中班
新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃
*階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案
第二階段、書本知識點整合復(fù)習(xí)
第三階段、重難點整理,學(xué)習(xí)技巧,解題思路
第四階段、重難點題型突破,周測試,月測試
第五階段、沖刺高考
新學(xué)高考管理模式
數(shù)據(jù)化管理,實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡,成長進步一目了然,學(xué)習(xí)情況盡在掌握。
24小時監(jiān)控保證學(xué)生安全。一個班配備兩個班主任,貼心管理,24小時守護在身邊。讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),家長放心。
每周會有周考,每月有月考,來檢查學(xué)生的一個學(xué)習(xí)情況是否跟得上節(jié)奏
全日制教學(xué)模式,學(xué)生吃住都是在學(xué)校
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普通常識
一、過度功夫(從1949年新華夏創(chuàng)造到1956年三大變革實行)總道路
1.實質(zhì):一化三變革(即國度產(chǎn)業(yè)化,有安置有辦法地對農(nóng)業(yè)、手產(chǎn)業(yè)和本錢主義務(wù)工作貿(mào)易舉行社會主義變革)
2.特性:興盛消費力(產(chǎn)業(yè)化)與變化消費聯(lián)系(三大變革)同聲并舉。
二、一五安置(1953年發(fā)端實行,1957年提早逾額實行)
發(fā)端創(chuàng)造了獨力的產(chǎn)業(yè)體制,發(fā)端產(chǎn)生了有理的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造,社會主義產(chǎn)業(yè)化所以所有打開。
三、三大變革
1、實質(zhì)
(1)農(nóng)業(yè):合作組;低級農(nóng)業(yè)消費協(xié)作社;*農(nóng)業(yè)消費協(xié)作社
(2)手產(chǎn)業(yè)(跟農(nóng)業(yè)一致)
(3)本錢主義務(wù)工作貿(mào)易:寧靜贖買(創(chuàng)造)
2、意旨:標(biāo)記華夏社會主義軌制的創(chuàng)造,華夏加入社會主義低級階段。
3、評介:消費材料獨占制變化為社會主義國有制;*深沉的社會變化;但遺留了很多題目。
(2)地盤獨占制的樹立
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