家庭是社會的基本細胞,是人生的*所學校。不論時生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結(jié)合培育和弘揚核心價值觀,發(fā)揚光大*民族傳統(tǒng)家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養(yǎng),使千千萬萬個家庭成為發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

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家庭教育指導師證

家庭教育指導師在孩子成長過程中所扮演的角色:家長的角色則是家長的*任助手。家長的角色包括對孩子及家庭的信任,以及對孩子工作及學習方面的關(guān)心和支持。家長的角色包括關(guān)愛孩子、參與家庭及協(xié)助孩子、信任孩子、愛護孩子。

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核心班式組裝需要以下條件:必須能將所學的知識和情感都深入了解,在班級與教師之間建立起信任關(guān)系,能夠?qū)W會識別教材和組裝產(chǎn)品;團隊中的經(jīng)驗都會吸收到和后續(xù)教材的實踐中,它們將成為導入教學內(nèi)容和開發(fā)課程的重要基礎(chǔ)。

家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。博星教育開展的萬導計劃通過教育學、應(yīng)用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。

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堅持正確導向。針對當前許多家長普遍存在的非理性家庭教育行為,幼兒園家庭教育指導一定要注意引導正確的方向,"導什么""怎么導",這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學性的。幼兒園開展的家庭教育指導必須符合*全面發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,重在幫助家長澄清錯誤觀點,樹立科學的教育觀和兒童觀,普及正確的家庭教育方法,絕不能一味迎合家長的非理性需求,對家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾。