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招生平臺(tái)湖南有哪些公辦航空專業(yè)學(xué)校
青少年需要傳統(tǒng)文化
西方的情人節(jié)、萬圣節(jié)人人狂歡,而*的重陽節(jié)、端午節(jié)卻無人問津,現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)離*傳統(tǒng)文化的核心越來越遠(yuǎn)了。對(duì)**文化的情感漸行漸遠(yuǎn),日益淡泊,乃至消失殆盡。我們國內(nèi)不重視傳統(tǒng)文化節(jié)日的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。由于國外影視劇、港臺(tái)劇、和書籍中對(duì)于國外節(jié)日的影響,耳濡目染的人們?cè)谑フQ節(jié),無論是商店還是大街上都裝飾著圣誕老人和圣誕樹之類的,還搞出很多的慶祝活動(dòng)。國民一片歡騰,卻不知道這根本就不是屬于我國的節(jié)日。而在我國的重陽節(jié)、端午節(jié),與之相配的教育活動(dòng)、舉家一起進(jìn)行活動(dòng)少之又少。只是成為一家人在一起吃喝、旅游的噱頭,并沒有觸及我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。然而,作為炎黃子孫,作為*民族的后代,我們有責(zé)任和有必要將我們*民族的文化瑰寶傳承和發(fā)揚(yáng)下去。*民族的偉大復(fù)興,*根本的就是實(shí)現(xiàn)*民族文化的偉大復(fù)興。而要實(shí)現(xiàn)*民族文化的偉大復(fù)興,并不只是制定只條規(guī)章制度、在學(xué)校里開幾門傳統(tǒng)教育課就可以實(shí)現(xiàn)的,傳統(tǒng)文化的傳承的需要從人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起
UI設(shè)計(jì)方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺形象設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等知識(shí)與技能,
具有較強(qiáng)的審美能力,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,字體專項(xiàng)設(shè)計(jì),版式專項(xiàng)設(shè)計(jì),
平面項(xiàng)目設(shè)計(jì),wui設(shè)計(jì)基礎(chǔ),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動(dòng)畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作以及產(chǎn)品開發(fā),
圖形設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用,界面設(shè)計(jì)等工作。
招生平臺(tái)湖南有哪些公辦航空專業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、諫寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程等。
模特方向?qū)I(yè)課釋
課程設(shè)置飾與搭配、商業(yè)禮儀培訓(xùn)、T臺(tái)走委專項(xiàng)技巧、平面拍據(jù)專項(xiàng)技巧、實(shí)操綜合訓(xùn)練等。形體與姿態(tài)訓(xùn)練、化妝造型基礎(chǔ)理論、形體訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、審美提升、服
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青少年需要傳統(tǒng)文化
西方的情人節(jié)、萬圣節(jié)人人狂歡,而*的重陽節(jié)、端午節(jié)卻無人問津,現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)離*傳統(tǒng)文化的核心越來越遠(yuǎn)了。對(duì)**文化的情感漸行漸遠(yuǎn),日益淡泊,乃至消失殆盡。我們國內(nèi)不重視傳統(tǒng)文化節(jié)日的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。由于國外影視劇、港臺(tái)劇、和書籍中對(duì)于國外節(jié)日的影響,耳濡目染的人們?cè)谑フQ節(jié),無論是商店還是大街上都裝飾著圣誕老人和圣誕樹之類的,還搞出很多的慶祝活動(dòng)。國民一片歡騰,卻不知道這根本就不是屬于我國的節(jié)日。而在我國的重陽節(jié)、端午節(jié),與之相配的教育活動(dòng)、舉家一起進(jìn)行活動(dòng)少之又少。只是成為一家人在一起吃喝、旅游的噱頭,并沒有觸及我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。然而,作為炎黃子孫,作為*民族的后代,我們有責(zé)任和有必要將我們*民族的文化瑰寶傳承和發(fā)揚(yáng)下去。*民族的偉大復(fù)興,*根本的就是實(shí)現(xiàn)*民族文化的偉大復(fù)興。而要實(shí)現(xiàn)*民族文化的偉大復(fù)興,并不只是制定只條規(guī)章制度、在學(xué)校里開幾門傳統(tǒng)教育課就可以實(shí)現(xiàn)的,傳統(tǒng)文化的傳承的需要從人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起
UI設(shè)計(jì)方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺形象設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等知識(shí)與技能,
具有較強(qiáng)的審美能力,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,字體專項(xiàng)設(shè)計(jì),版式專項(xiàng)設(shè)計(jì),
平面項(xiàng)目設(shè)計(jì),wui設(shè)計(jì)基礎(chǔ),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動(dòng)畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作以及產(chǎn)品開發(fā),
圖形設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用,界面設(shè)計(jì)等工作。
招生平臺(tái)湖南有哪些公辦航空專業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、諫寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程等。
模特方向?qū)I(yè)課釋
課程設(shè)置飾與搭配、商業(yè)禮儀培訓(xùn)、T臺(tái)走委專項(xiàng)技巧、平面拍據(jù)專項(xiàng)技巧、實(shí)操綜合訓(xùn)練等。形體與姿態(tài)訓(xùn)練、化妝造型基礎(chǔ)理論、形體訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、審美提升、服
