【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

【開設(shè)班型】 新學(xué)高考根據(jù)學(xué)生的情況開設(shè)班型,分別設(shè)有一對一,班課班型。一對一教學(xué),針對性強。班課教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。適合大部分,成績中等的同學(xué)。

【學(xué)校評價】 新學(xué)高考不錯,孩子在那里學(xué)習了一年,成績提高很多,*后考上了理想的*。感謝新學(xué)高考,讓孩子圓夢*。 新學(xué)高考是我同班的同學(xué)推薦給我的,她在這里讀了一段時間,說很不錯,比在學(xué)校好,我也出來補習了,果然真的很不錯,我覺得在這里補習成績提升了,學(xué)習的效果讓我很滿意。 新學(xué)高考是不錯的教育機構(gòu),我兒子現(xiàn)在還在那兒補習,班主任老師對我孩子的學(xué)習情況很關(guān)心,每次反饋的也很及時,已經(jīng)補習了一段時間了,略有效果,我感到很欣慰,也很感謝他們老師。 弟弟今年高三了,體育是考過了,但是文化課成績我們比較擔心,一直聽說新學(xué)高考只招收高三的學(xué)生,還針對藝考生有專門的班型,就帶他去看了一下,老師都很專業(yè),還給他規(guī)劃了一套學(xué)習方案。我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生,我很喜歡新學(xué)的老師們,有不會做的題經(jīng)常去辦公室找老師問,老師也一直不厭其煩的教我,問我有沒有弄懂,不像在原來的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問老師。 孩子今年高三了,是該好好地沖刺一下了,到很多家學(xué)?？催^了,比較下來還是選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯,老師也都是*,關(guān)鍵是價格比較實惠,是我們算下來性價比*高的了。 上一屆考上川美的學(xué)姐跟我一樣是藝術(shù)生,聽她的建議我也在新學(xué)高考報了名,發(fā)現(xiàn)這里的老師帶過很多屆的藝術(shù)生,班上同學(xué)也都是藝術(shù)生,大家水平都差不多,更能一起學(xué)習一起進步。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考教研團隊的老師們教學(xué)經(jīng)驗豐富,曾帶過多屆高三畢業(yè)班,善于將高考常見知識點進行歸納總結(jié),化繁為簡、化難為易,方便學(xué)生記憶并運用。

【收費情況】 按照學(xué)生選擇的班型和課時決定,詳情來電咨詢

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文章段落語句的主要作用有:(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進行做答):1、結(jié)構(gòu)上:承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。2、內(nèi)容上:開篇點題、抒情、點明中心,深化主題、畫龍點睛。3、寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人。環(huán)境描寫的作用:交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。

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