高效備考雅思的五個(gè)方法,助你輕輕松松拿下雅思7+

雅思考試作為出國(guó)語(yǔ)言考試的必經(jīng)之路,已經(jīng)吸引了越來(lái)越多烤鴨投入到"備考"的大軍中。初*看,雅思考試不僅報(bào)名費(fèi)年年漲,而且聽說(shuō)讀寫,樣樣要求都不低。怎樣*快地適應(yīng)雅思節(jié)奏,一舉拿下想要的分?jǐn)?shù)?單單努力可不行,還需要正確的方法。那么,怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)?怎樣有的放矢,把力氣用在點(diǎn)子上?下面,佳佳老師就為大家介紹5個(gè)高效備考雅思的方法,希望這些方法能夠一如既往地幫助正在迷茫的烤鴨們~

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)首先在于模仿。模仿的*步,在于去"聽"和去"看",由此引出了*個(gè)備考方法——聽讀結(jié)合法。當(dāng)然,聽讀結(jié)合法的名字也告訴了我們,想要學(xué)好英語(yǔ),單單去"聽"或者單單去"讀"都不能奏效,*好的方法是把"聽"和"讀"結(jié)合起來(lái),怎樣聽讀結(jié)合?下面我們就來(lái)介紹幾個(gè)聽讀結(jié)合的小技巧:

①聽后跟讀:在做完聽力后,拿出聽力原文,對(duì)照聽力錄音進(jìn)行跟讀。因?yàn)橐呀?jīng)做過(guò)聽力,就可以在腦海里留下清晰的印象——那個(gè)地方聽出來(lái)了,哪個(gè)地方比較模糊。在做跟讀的時(shí)候,對(duì)照原文,標(biāo)記相信的易錯(cuò)詞和模糊詞,就可以快速鞏固聽力,達(dá)到事半功倍的效果

②影子跟讀:不使用暫停鍵,緊跟著錄音朗讀。也可以在聽聽力的時(shí)候,在腦海里對(duì)聽力材料進(jìn)行跟讀,這個(gè)辦法的好處是糾正發(fā)音,同時(shí)如果在做題的時(shí)候進(jìn)行腦內(nèi)跟讀(默讀),可以有效地延長(zhǎng)聽力印象

③模仿跟讀:錄下自己對(duì)一段英文材料的朗讀,比對(duì)相應(yīng)的錄音(也可以直接朗讀聽力材料),對(duì)照出自己在音調(diào)、語(yǔ)調(diào)、讀音上的不準(zhǔn)確并糾正和模仿,這樣做可以有效訓(xùn)練口語(yǔ)

錯(cuò)題本法的核心在于復(fù)習(xí)和留心錯(cuò)題,雖然有時(shí)候并不需要專門拿一個(gè)本子出來(lái)記錄錯(cuò)題——同學(xué)可以選擇把錯(cuò)題總結(jié)直接寫在劍橋雅思對(duì)應(yīng)的單元上,也可以買一個(gè)本子集結(jié)四個(gè)小項(xiàng)的錯(cuò)題,總之,以自己的方便和趁手為準(zhǔn)。

我們都知道,錯(cuò)題永遠(yuǎn)是*有價(jià)值的復(fù)習(xí)材料,得到高分就是一個(gè)避免錯(cuò)誤的過(guò)程。其實(shí)對(duì)于大部分烤鴨來(lái)講,平時(shí)做的題目已經(jīng)反映出足夠的問(wèn)題,有些問(wèn)題的發(fā)生也是重復(fù)的,怕就怕烤鴨們一味地做題,而不去向錯(cuò)題"取經(jīng)"。由于我們經(jīng)常在一個(gè)地方摔倒不止一次,我們?cè)趥淇贾谐霈F(xiàn)的很多問(wèn)題,追根溯源總是會(huì)回歸到幾個(gè)大的分支下面,解決這些"頑疾",分?jǐn)?shù)的改變可以說(shuō)是一朝一夕的事情。下面,佳佳老師就來(lái)介紹一下應(yīng)該怎么制作錯(cuò)題本。

首先,對(duì)于已發(fā)生的任何錯(cuò)誤,都要知道它是什么類型的錯(cuò)誤(可以自行分類),犯了幾個(gè),怎么犯的,以及怎樣改正,當(dāng)然,*后一項(xiàng)——"怎樣改正"可以不出現(xiàn)在錯(cuò)題本中,而前三項(xiàng)可以大致列出這樣的表格,寫在每個(gè)單元空白處,或者列在準(zhǔn)備好的錯(cuò)題本里。

錯(cuò)誤類型錯(cuò)題數(shù)量錯(cuò)題方位原因示例:聽力漏聽4C8 T1 S2 10/11/13C8 T1 S4 28看題干太久(閱讀速度慢、緊張)

注意,所有的錯(cuò)題總結(jié)都不是做完就算,而應(yīng)該至少回看一遍。當(dāng)然,有些人覺得回看麻煩,其實(shí)不然,回看主要關(guān)注錯(cuò)誤類型和原因就可以,作用是指點(diǎn)你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向,所以"原因"是重中之重。聰明的烤鴨只需要多看幾份錯(cuò)題總結(jié)就會(huì)知道自己的弱項(xiàng)在哪,從而有的放矢,重點(diǎn)復(fù)習(xí),分?jǐn)?shù)的提升也是分分鐘的事情啦。

"積累"和"制表"是指烤鴨們?cè)谌粘５膹?fù)習(xí)中要做一個(gè)有心人——有些題不能做完就算,還要把新學(xué)到的東西積累下來(lái),以便進(jìn)行二次復(fù)習(xí)。典型的例子就是同義替換詞,建議大家都能夠自己在電腦中建立一個(gè)excel,根據(jù)自己做題中的積累實(shí)時(shí)更新表格內(nèi)容,*后復(fù)習(xí)時(shí)只要輕點(diǎn)打印件,就能立馬獲得一份*適合自己的復(fù)習(xí)資料。

同樣,表格是一個(gè)好的工具,相信大家都曾經(jīng)看到過(guò)北*霸時(shí)間表、或者斯坦福學(xué)生時(shí)間表這一類東西,其實(shí)很多高分種子選手就是用表格來(lái)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)的,烤鴨們也可以依樣畫葫蘆,給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間列表格,或者盡量用表格整理學(xué)到的知識(shí),相信佳佳老師,這個(gè)方法真的非常直觀可靠哦!

很多烤鴨都會(huì)苦惱自己身邊沒有練習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。其實(shí),對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的人來(lái)講,這都是常態(tài)——很少有人能真正去到法國(guó)學(xué)法語(yǔ),或者去日本學(xué)日語(yǔ),很多人都是在自己的母語(yǔ)環(huán)境里,學(xué)會(huì)了其他*的語(yǔ)言,所以缺少英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境,*不是學(xué)不好英語(yǔ)的理由。

事實(shí)上,我們可以通過(guò)的自己的努力,自己創(chuàng)造出一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境。請(qǐng)大家細(xì)想,英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,無(wú)非是從你出發(fā),你說(shuō)的和聽到的都是英語(yǔ)。既然如此,我們可以試著這樣做——在每說(shuō)一句中文的時(shí)候,在腦海內(nèi)快速地用英語(yǔ)翻譯;在每聽到對(duì)方講一句中文的時(shí)候,內(nèi)心也為它翻譯。相信佳佳老師,這個(gè)過(guò)程其實(shí)非常快,而且在你翻譯的過(guò)程中,你的意識(shí)和語(yǔ)言就組成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)環(huán)境,翻譯的過(guò)程會(huì)督促你不停地思索英語(yǔ)的表達(dá)。形成習(xí)慣以后,你看到任何物件,心理都會(huì)不自主地進(jìn)行翻譯,就像我們?cè)?jīng)在床頭或者臉盆上貼滿單詞一樣,營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境法靠的是自己的主動(dòng),只要自己主動(dòng)沉浸在英語(yǔ)中,每時(shí)每刻鍛煉自己的英語(yǔ)能力,分?jǐn)?shù)的提高必定不會(huì)是困難的事情!

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)需要分清主次,也要對(duì)自己的能力有清醒的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐過(guò)"錯(cuò)題本"法后,烤鴨們很容易知道自己哪個(gè)方面比較強(qiáng),哪個(gè)方面比較弱,那么接下來(lái)要做的就是拔升弱項(xiàng),鞏固強(qiáng)項(xiàng),可以適當(dāng)?shù)販p少對(duì)強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí),只保證手感,同時(shí),對(duì)于弱項(xiàng)進(jìn)行深挖,反復(fù)練習(xí)自己薄弱的地方,力求提高。佳佳老師想告訴大家的是,復(fù)習(xí)從來(lái)就不是一碗水端平的過(guò)程,而恰恰是查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短的過(guò)程,所以對(duì)自己的水平實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),通過(guò)方法2和5的結(jié)合,可以讓烤鴨們對(duì)自己的能力有清醒的認(rèn)識(shí),從而快速提高。

分配時(shí)間是指,結(jié)合一些科學(xué)研究,我們可以利用記憶力*強(qiáng)的時(shí)段來(lái)記憶單詞、詞伙,利用精力較差的時(shí)段來(lái)做一些同樣提升英語(yǔ)水平,但不需要太多精力的任務(wù)(比如說(shuō)看美劇、泛聽)。比如說(shuō)早上9:00-10:00,通常被認(rèn)為一個(gè)人在*中記憶力比較好的時(shí)段,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),烤鴨們就不要浪費(fèi)它來(lái)看美劇,而應(yīng)該拿它來(lái)記單詞或者背范文,或者做題;同理,在精力不佳時(shí)不要選擇嚴(yán)苛的任務(wù),不要強(qiáng)逼自己集中精神做題,可以適當(dāng)用一些輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)節(jié)自己,也是另一種程度上的勞逸結(jié)合,可以讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持持續(xù)地高漲,更快更高效地拿到理想的分?jǐn)?shù)。