幼兒園是學(xué)齡前兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場所。幼兒 園衛(wèi)生保健工作是兒童衛(wèi)生保健服務(wù)的一項重要內(nèi)容是公共衛(wèi)生的重要領(lǐng)域。做好幼兒園衛(wèi)生保健工作,對于有效預(yù)防兒童感染-疾病及意外傷害,提高廣大兒 童的身心健康*水平,增強全民族健康素質(zhì)具有十 分重要的意義。因此幼兒園應(yīng)該認真貫徹落實保教結(jié) 合、預(yù)防為主的方針,確保幼兒園衛(wèi)生保健各項工作落到實處。

幼兒園園長證,早期教育指導(dǎo)師證,家庭教育指導(dǎo)師證,全腦潛能開發(fā)師等學(xué)前教育工種。要求各個園所保-健醫(yī)必須持證上崗,現(xiàn)在幼兒園頻發(fā),幼兒園孩-子們的低,身體素質(zhì)沒有大人好。

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保健醫(yī)自身能力素質(zhì)的提高,是實施幼兒健康教育的前提。幼兒園保健醫(yī)不但要愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,而且要具有相關(guān)的知識和技能。在傳統(tǒng)的幼兒園管理工作中,保健醫(yī)好像是幼兒里*輕松的工作,只是負責幼兒的晨檢、健康檢查、進行膳食分析評價等。但在實際工作中,由于衛(wèi)生保健作用涉及的人員、崗位和*較多(幼兒、教師、保育、炊事、安全、后勤*等)涉及的知識領(lǐng)域也很廣,保健醫(yī)不僅要通曉衛(wèi)生消毒、防病、營養(yǎng)保健、幼兒生理學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識;還需了解保育、教育方面的一些方法技能。這就要求每個保健醫(yī)要不斷學(xué)歷,不斷豐富和充實自身的知識儲備,才能高標準的做好幼兒的健康教育工作,從而有效提高衛(wèi)生保健工作效益及幼兒的工作水平。

健康需要管理。幼兒園的保-健醫(yī)就是幼兒健康的管理者,更是孩-子健康的守護者。正規(guī)證書,詳情請加老師微信了解。后提醒大家,幼兒園保-健醫(yī)是*,但是大家也得提前預(yù)防的發(fā)生,才是根本。健康是的財富預(yù)防幼兒園意外傷-害:防微杜漸乃重中之重:應(yīng)當以兒童安全為前提建立全園安全排查制度還要加生管理防止食物中毒,要讓兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣防止異物,要嚴格執(zhí)行交制度防止兒童走失等等。保-健醫(yī)的日常工作是早上迎接孩-子。

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幼兒園保-健醫(yī)工作內(nèi)容:

一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)對于新入園幼兒,每個幼兒必須持有體檢表及預(yù)防接種卡,并且體檢合格后才準入園。本學(xué)期中要完成市領(lǐng)期十月份的檢查工作,以及11月份的在園幼兒的"齲齒"檢查工作二、做好衛(wèi)生保健工作1、認真做好晨檢,做到"一摸二看三問四查"。深入各班巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項衛(wèi)生保健制度,配合園主任做好保育管理。明確各自的職責,調(diào)動保育員"服務(wù)育人"的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

5、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,發(fā)現(xiàn)事故隱患,及時采取措施,避免發(fā)生。

6、配合防疫*進行幼兒的預(yù)防接種工作。

7、努力做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的全方位的輸入工作,虛心請教,積極向有經(jīng)驗的姐妹園學(xué)習(xí),勇于革新,力爭使我們的軟件達到衛(wèi)生保健合格園。

與保育教師的溝通交流中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題 保育工作是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分,保育教師肩負著為幼兒創(chuàng)造安全舒適健康的成長環(huán)境的重任。保育教師是室內(nèi)衛(wèi)生消毒工作的具體實施者和操作者,從實際工作中更能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。上學(xué)期我園共召開三次保育工作培訓(xùn)會,培訓(xùn)會上除了共同學(xué)習(xí)理論知識,更重要的是把各班保育老師召集到一起交流工作經(jīng)驗、討論現(xiàn)存問題的解決措施。在一次培訓(xùn)會上,我們提出了園內(nèi)午睡室床鋪整理不規(guī)范的問題,所有保育老師到中三班午睡室一邊討論一邊實際操作,共同商討統(tǒng)一標準。幼兒園統(tǒng)一配置的被子容易統(tǒng)一整理規(guī)范,但是小朋友從各自家里帶來的附加被子大小、厚薄不一很難統(tǒng)一。中四班的保育老師向大家介紹了她整理床鋪的竅門:疊附加被子與疊統(tǒng)一配發(fā)被子的操作方式一樣,疊好之后將附加被子開口邊貼著床頭靠背處、光滑邊朝向床尾放置在床頭位置,將統(tǒng)一配發(fā)的被子開口邊朝向床尾、光滑邊朝向床頭放置在附加被子上方。將附加被子光滑邊朝外且壓在統(tǒng)一配發(fā)被子的下方,一眼看去,整個午睡室的床鋪就比較整齊統(tǒng)一了。通過這樣的經(jīng)驗交流和實踐探索,大大改善了我園的內(nèi)務(wù)狀況。

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晨檢兒童管理。幼兒園晨檢是保證孩子身心健康的重要途徑。保健老師每日園門口晨檢時,準備紅黃綠三種牌子來區(qū)別每日幼兒進班后班級老師的管理,方便對于特殊需要照顧的幼兒以明確,綠色牌子提示一切正常,紅色牌子提示不能進班,黃色牌子提示幼兒今天需要特別關(guān)注,沒有牌子的孩子是未進行晨檢的,班級老師不予接收。同時,保健老師對晨檢過程中發(fā)現(xiàn)異常情況進行及時、詳實的登記。在一日觀察中重點留意特殊孩子健康狀況。