所謂休學(xué),是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí),經(jīng)學(xué)校同意,暫停學(xué)習(xí),學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試,而辦理休學(xué)是有一定條件的,比如因病需要治療一兩個(gè)月的,憑醫(yī)院檢查證明可以辦理休學(xué)。如果只是單純的厭學(xué),是不能成為休學(xué)的理由的。但這種情況,家長(zhǎng)可以給孩子請(qǐng)假一段時(shí)間,讓孩子在家緩沖以下,或者帶著他去干活,讓他知道生活的辛苦。如果孩子實(shí)在厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那也只能找關(guān)系通融下,畢竟我們也不能太逼迫孩子。
厭學(xué)可以休學(xué)嗎?學(xué)生辦理休學(xué)需要具備哪些條件?
*、義務(wù)教育階段:
1、學(xué)生因傷病和本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課累計(jì)超過(guò)210個(gè)學(xué)時(shí)仍不能上學(xué)的。
2、學(xué)生中途到國(guó)外、境外就讀的。
第二、高中階段:
1、因病需要長(zhǎng)期治療,經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明者;
2、一學(xué)期內(nèi)病假、事假時(shí)間累計(jì)超過(guò)上課總時(shí)數(shù)的三分之一,跟班學(xué)習(xí)有困難者;
3、畢業(yè)學(xué)年患重病且病假時(shí)間超過(guò)上課總時(shí)數(shù)的三分之一者。
當(dāng)然,每個(gè)省市要求可能會(huì)有所不同,建議咨詢當(dāng)?shù)亟逃?。
學(xué)生辦理休學(xué)流程:
1、提出書(shū)面申請(qǐng)
2、學(xué)校按規(guī)定審核
3、送教育局審核認(rèn)定備案
4、向?qū)W校提交證明材料
5、家長(zhǎng)領(lǐng)表
6、學(xué)校加注意見(jiàn)
7、送教育局審核加注意見(jiàn)
8、將審批完整的材料送學(xué)校存檔
如果實(shí)在沒(méi)有辦法選擇了休學(xué),休學(xué)期間家長(zhǎng)可以嘗試做各種讓領(lǐng)孩子改變厭學(xué)的活動(dòng)。如,可以領(lǐng)孩子去清華,北大等名校去看看,讓孩子感受一下*的一切。讓孩子知道這么好的學(xué)校必須好好學(xué)習(xí)。讓孩子知道無(wú)論哪種職業(yè)都得要有文化,不學(xué)習(xí)以后會(huì)后悔的。孩子知道了學(xué)習(xí)的好處,就會(huì)不厭學(xué)了。
叛逆期的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)?
首先,我們要給孩子做正確的引導(dǎo),*好做到推心置腹的談一談,解開(kāi)孩子的心結(jié),讓他能夠慢慢轉(zhuǎn)變厭學(xué)思維。
其次,做好也要給孩子做專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo),并帶著他參加社會(huì)實(shí)踐,讓他明白社會(huì)的殘酷,盡可能的不要轉(zhuǎn)變思維,不要辦理休學(xué)。
第三、發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。我們與孩子*大的矛盾就是他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí),我們不要抱怨也不要指責(zé)。如今孩子們學(xué)習(xí)是非常辛苦的,他們面對(duì)著家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)等各方面的壓力,一般是不會(huì)不好好學(xué)習(xí)的。此時(shí)家長(zhǎng)們可以看看孩子們其它長(zhǎng)處,盡量讓他們各方面全面發(fā)展。
第四、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。其實(shí),家長(zhǎng)越是尊重孩子,孩子就會(huì)越自尊,越會(huì)注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然,具體情況還得具體對(duì)待,對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,家長(zhǎng)不必要委婉,但也不可采用訓(xùn)斥的方式,而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并訂出一些懲罰措施。
第五、對(duì)孩子充滿信任和尊重,他和你說(shuō)話的時(shí)候,你不要看手機(jī),要眼鏡凝視著他,認(rèn)真傾聽(tīng)并且做出肯定和答疑。
第六、多帶著孩子出去走走,比如周末一起出去接觸大自然,去公園里玩耍,釋放情緒。
