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湖南衛(wèi)校就業(yè)*景

日期:2024-08-22 14:50:06     瀏覽:33    來(lái)源:湖南高專
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護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好不好?下面就讓小編來(lái)為大家分析一下吧。


 

 


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就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó),家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。

護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀

護(hù)理專業(yè)被教育不、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。*衛(wèi)生組織對(duì)個(gè)成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多*護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4.而目前*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)*1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬(wàn)人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬(wàn)人,按衛(wèi)生部*低醫(yī)護(hù)配制,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬(wàn)人。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

國(guó)內(nèi)形勢(shì):隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求?!?護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005--2010)》提出的目標(biāo):"增加臨床一線護(hù)士總量,實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置,到2007年,*的三級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。"教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的"制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程"新聞發(fā)布會(huì)稱,我國(guó)護(hù)理人才資源短缺明顯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康的需要,今后將加大護(hù)士的培養(yǎng),預(yù)期到2015年,我國(guó)的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬(wàn)人。護(hù)理人才緊缺,男護(hù)士更是供不應(yīng)求。*各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好,動(dòng)手能力強(qiáng),在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務(wù)患者。我校2005屆首批男護(hù)士畢業(yè)后已被上海及市直各大醫(yī)院錄用。

國(guó)際形勢(shì)

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求激增,"護(hù)士荒"現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、日本及全球其他*將急需200萬(wàn)護(hù)理人才。國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)*。*性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

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