【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考為高考失利的復(fù)讀生開(kāi)設(shè)了高三復(fù)讀精品課程,根據(jù)學(xué)員入學(xué)測(cè)評(píng)成績(jī),找到其學(xué)習(xí)欠缺的知識(shí)點(diǎn),制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)癥下藥;并根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)定期測(cè)評(píng)適度調(diào)整輔導(dǎo)方案。學(xué)校配備一線教師資源,采用中小班和VIP一對(duì)一教學(xué)模式,小班教學(xué)提分更顯著!

【高考復(fù)讀招生對(duì)象】

1.勤奮刻苦、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的往屆高中畢業(yè)生(接收部分高三學(xué)生集訓(xùn))。

2.平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,高考因意外原因發(fā)揮失常者。

3.具有學(xué)習(xí)潛力,只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚,準(zhǔn)備時(shí)間不充裕者。

4.臨考時(shí)身體欠佳,造成成績(jī)非正常滑坡者。

5.分?jǐn)?shù)已達(dá)錄取線,志愿填報(bào)失誤者。

6.壯志未酬,有志歸零重來(lái)的。

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

幫助學(xué)員鞏固高中階段的基礎(chǔ)知識(shí),講練結(jié)合,幫助學(xué)員提升自己的*知識(shí)水平,在臨近高考之間結(jié)合真題演練,讓學(xué)員在高考中收獲理想成績(jī),順利進(jìn)入夢(mèng)想的好*。幫助學(xué)員重拾備考信心,通過(guò)全面的查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)掌握,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)心態(tài)得到調(diào)整

日喀則高三復(fù)讀中心費(fèi)用多少

注意政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化五方面問(wèn)題的相互作用:在不少情況下,5方面問(wèn)題是互為因果的。例如∶17世紀(jì)中期~19世紀(jì)初期,*科學(xué)技術(shù)落后的原因可從文化政策文字獄上找,也要從政治上封建專制的強(qiáng)化,經(jīng)濟(jì)上封建自然經(jīng)濟(jì)延續(xù),民族上民族分化政策和高壓政策,外交上的閉關(guān)自守封鎖政策上找。而如果問(wèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢原因,那么科技落后也是原因之一,其他在政治、民族、外交上的情況也影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在復(fù)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化的關(guān)系時(shí),應(yīng)對(duì)同一歷史階段的情況予以歸納,也就是說(shuō)在了解某一階段歷史特點(diǎn)時(shí),應(yīng)從政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化5個(gè)方面著眼思考,以期完整回答問(wèn)題。

日喀則高三復(fù)讀中心費(fèi)用多少