湖南省中南藝術(shù)學(xué)校招生情況
旅游服務(wù)與管理(空中乘務(wù)方向)
商務(wù)英語(yǔ)(空中乘務(wù)方向)
培養(yǎng)目標(biāo):
掌握空中乘務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,
具有較高的英語(yǔ)口水平和形體禮儀修養(yǎng)、
良好的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力,勝任航空公司、
機(jī)場(chǎng)、航空產(chǎn)業(yè)及相關(guān)服務(wù)的高素質(zhì)、高技能新型人才。
主干課程:
乘務(wù)英語(yǔ)、形體實(shí)訓(xùn)、客航服務(wù)、管理學(xué)基礎(chǔ)、
社交禮儀、民航運(yùn)輸法律概論、民航旅客服務(wù)心理學(xué)。
就業(yè)面向:
畢業(yè)生可到航空公司、機(jī)場(chǎng)、星級(jí)酒店等單位從事空中乘務(wù)、
地面服務(wù)管理、行政管理等崗位工作。
湖南省中南藝術(shù)學(xué)校招生情況
對(duì)稱構(gòu)圖,主要分為左右對(duì)稱、傾斜對(duì)稱、上下對(duì)稱等等。它是把畫面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩(wěn)定的感覺(jué)。
左右對(duì)稱的畫面,整體穩(wěn)定和諧,適用于莊重嚴(yán)肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類排列方式,可以使畫面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫面展現(xiàn)出統(tǒng)一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習(xí)慣。上下對(duì)稱構(gòu)圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫面呈現(xiàn)的視覺(jué)效果平衡而穩(wěn)定。
對(duì)稱構(gòu)圖的特征是,畫面左右或上下呈現(xiàn)鏡像狀態(tài),內(nèi)容相同或基本一致。對(duì)稱構(gòu)圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫面創(chuàng)造出新的圖形規(guī)律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu),在畫面中所表達(dá)的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢(shì),即可運(yùn)用三角形構(gòu)圖。正三角形構(gòu)圖能營(yíng)造出穩(wěn)定的畫面,給人以舒適之感。倒三角形構(gòu)圖具有一種開放性及不穩(wěn)定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規(guī)則三角形構(gòu)圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構(gòu)圖的特征是,畫面的主體內(nèi)容呈現(xiàn)為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構(gòu)圖的目的是,通過(guò)將畫面主體內(nèi)容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩(wěn)定和扎實(shí)的畫面感受。 在人類的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中,上小下大的結(jié)構(gòu)更具備穩(wěn)定性,這種認(rèn)知很容易被代入對(duì)抽象形狀的感受中去,因此在構(gòu)圖的時(shí)候,偏向三角形的構(gòu)圖容易給人穩(wěn)定扎實(shí)的感覺(jué)。
湖南省中南藝術(shù)學(xué)校招生情況
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級(jí)職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類院校。
選擇一所合適的學(xué)校,學(xué)生一定要了解學(xué)校的招生咨詢電話。通過(guò)學(xué)校的招生咨詢電話,可以了解到更多學(xué)校的招生詳細(xì)信息。學(xué)生可以通過(guò)招生咨詢電話,了解到自己能否被學(xué)校錄取,適合選擇什么專業(yè)就讀等等。如果不想要自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解學(xué)校各方面的情況,就可以通過(guò)招生電話快速了解
旅游服務(wù)與管理(空中乘務(wù)方向)
商務(wù)英語(yǔ)(空中乘務(wù)方向)
培養(yǎng)目標(biāo):
掌握空中乘務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,
具有較高的英語(yǔ)口水平和形體禮儀修養(yǎng)、
良好的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力,勝任航空公司、
機(jī)場(chǎng)、航空產(chǎn)業(yè)及相關(guān)服務(wù)的高素質(zhì)、高技能新型人才。
主干課程:
乘務(wù)英語(yǔ)、形體實(shí)訓(xùn)、客航服務(wù)、管理學(xué)基礎(chǔ)、
社交禮儀、民航運(yùn)輸法律概論、民航旅客服務(wù)心理學(xué)。
就業(yè)面向:
畢業(yè)生可到航空公司、機(jī)場(chǎng)、星級(jí)酒店等單位從事空中乘務(wù)、
地面服務(wù)管理、行政管理等崗位工作。
湖南省中南藝術(shù)學(xué)校招生情況
對(duì)稱構(gòu)圖,主要分為左右對(duì)稱、傾斜對(duì)稱、上下對(duì)稱等等。它是把畫面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩(wěn)定的感覺(jué)。
左右對(duì)稱的畫面,整體穩(wěn)定和諧,適用于莊重嚴(yán)肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類排列方式,可以使畫面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫面展現(xiàn)出統(tǒng)一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習(xí)慣。上下對(duì)稱構(gòu)圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫面呈現(xiàn)的視覺(jué)效果平衡而穩(wěn)定。
對(duì)稱構(gòu)圖的特征是,畫面左右或上下呈現(xiàn)鏡像狀態(tài),內(nèi)容相同或基本一致。對(duì)稱構(gòu)圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫面創(chuàng)造出新的圖形規(guī)律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu),在畫面中所表達(dá)的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢(shì),即可運(yùn)用三角形構(gòu)圖。正三角形構(gòu)圖能營(yíng)造出穩(wěn)定的畫面,給人以舒適之感。倒三角形構(gòu)圖具有一種開放性及不穩(wěn)定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規(guī)則三角形構(gòu)圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構(gòu)圖的特征是,畫面的主體內(nèi)容呈現(xiàn)為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構(gòu)圖的目的是,通過(guò)將畫面主體內(nèi)容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩(wěn)定和扎實(shí)的畫面感受。 在人類的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中,上小下大的結(jié)構(gòu)更具備穩(wěn)定性,這種認(rèn)知很容易被代入對(duì)抽象形狀的感受中去,因此在構(gòu)圖的時(shí)候,偏向三角形的構(gòu)圖容易給人穩(wěn)定扎實(shí)的感覺(jué)。
湖南省中南藝術(shù)學(xué)校招生情況
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級(jí)職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類院校。
選擇一所合適的學(xué)校,學(xué)生一定要了解學(xué)校的招生咨詢電話。通過(guò)學(xué)校的招生咨詢電話,可以了解到更多學(xué)校的招生詳細(xì)信息。學(xué)生可以通過(guò)招生咨詢電話,了解到自己能否被學(xué)校錄取,適合選擇什么專業(yè)就讀等等。如果不想要自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解學(xué)校各方面的情況,就可以通過(guò)招生電話快速了解
