【長沙護理專業(yè)學校】2022年長沙博雅衛(wèi)生學校 怎么樣
nts="" style="padding: 10px 5px; margin-bottom: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255);">
長沙博雅*中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準,教育部備案,長沙市民政局注冊登記,長沙市、縣教育局共管的公益性中等職業(yè)學校,是*婦幼保健協(xié)會婦幼健康職業(yè)(崗位)湖南培訓基地、*緊急救援協(xié)會湖南培訓基地、湖南省*健康委員會培訓中心直屬教學基 地。學校設置了護理、跨境電子商務(健康服務)、計算機科學與應用(醫(yī)學信息管理)、*檢驗、幼兒保育、網(wǎng)絡信息安全(商用密碼應用安全與評估方向)共六個專業(yè),全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學歷教育、醫(yī)學繼續(xù)教育和*健康類職業(yè)技能培訓, 年培訓人數(shù)達3000以上。自辦學以來累計培養(yǎng)了上萬名實用型、技能型專業(yè)技術人才,畢業(yè)生就業(yè)率達95%,就業(yè)穩(wěn)定率達90%。學校始終貫徹"德、智、體、美、勞全面發(fā)展"的教育方針,秉承"為學生創(chuàng)造良好成長環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會提供*護英才"的辦學宗旨; 堅持"嚴謹治校、質(zhì)量興校"的辦學原則;致力于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重奠定專業(yè)思想,牢固專業(yè)知識和技能。嚴格的學生管理、過硬的教學質(zhì)量、負責的就業(yè)推薦,得到了社會各屆和家長的贊譽;多次獲得省市教育行政*授予的"*民辦學校""依法辦學、誠信辦校"的榮譽稱號。近5年長沙市教育局對民辦學校年度評估的結果均為"*學校"。
【長沙護理專業(yè)學?！块L沙博雅*學校 怎么樣
命運往往掌握在自己的手中,*失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了的相關內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
【長沙護理專業(yè)學校】長沙博雅*學校 怎么樣
長沙博雅*中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準,教育部備案,長沙市民政局注冊登記,長沙市、縣教育局共管的公益性中等職業(yè)學校,是*婦幼保健協(xié)會婦幼健康職業(yè)(崗位)湖南培訓基地、*緊急救援協(xié)會湖南培訓基地、湖南省*健康委員會培訓中心直屬教學基 地。學校設置了護理、跨境電子商務(健康服務)、計算機科學與應用(醫(yī)學信息管理)、*檢驗、幼兒保育、網(wǎng)絡信息安全(商用密碼應用安全與評估方向)共六個專業(yè),全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學歷教育、醫(yī)學繼續(xù)教育和*健康類職業(yè)技能培訓, 年培訓人數(shù)達3000以上。自辦學以來累計培養(yǎng)了上萬名實用型、技能型專業(yè)技術人才,畢業(yè)生就業(yè)率達95%,就業(yè)穩(wěn)定率達90%。學校始終貫徹"德、智、體、美、勞全面發(fā)展"的教育方針,秉承"為學生創(chuàng)造良好成長環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會提供*護英才"的辦學宗旨; 堅持"嚴謹治校、質(zhì)量興校"的辦學原則;致力于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重奠定專業(yè)思想,牢固專業(yè)知識和技能。嚴格的學生管理、過硬的教學質(zhì)量、負責的就業(yè)推薦,得到了社會各屆和家長的贊譽;多次獲得省市教育行政*授予的"*民辦學校""依法辦學、誠信辦校"的榮譽稱號。近5年長沙市教育局對民辦學校年度評估的結果均為"*學校"。
【長沙護理專業(yè)學?！块L沙博雅*學校 怎么樣
命運往往掌握在自己的手中,*失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了的相關內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
【長沙護理專業(yè)學校】長沙博雅*學校 怎么樣
辦學特色
健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求,是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎條件。實現(xiàn)國民健康長壽,是*富強、民族振興的重要標志,也是*各族人民的共同愿望。
在健康*背景下,學校以護理專業(yè)為中心,圍繞*健康職業(yè)人才培養(yǎng)開展教育教學工作,管理規(guī)范、辦學過程透明,把學校發(fā)展成為促進學生、家長和教職工健康與幸福的大家庭;著力學校育人的整體性;強調(diào)學校環(huán)境對于促進學生和教職工健康與幸福的重要性。
