*約有2780萬(wàn)人存在聽(tīng)力殘疾,居*各類殘疾人群之首,每年新增聽(tīng)力殘疾人數(shù)超6萬(wàn),其中,新生聽(tīng)力殘疾兒童達(dá)3萬(wàn)名以上,占比一半。同時(shí),隨著人口老齡化的加速,老年人群的聽(tīng)力下降,言語(yǔ)理解和表達(dá)功能減退,部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。根據(jù)國(guó)際言語(yǔ)治療師的需求量標(biāo)準(zhǔn),每10萬(wàn)人口中20名。我國(guó)推算需要言語(yǔ)治療師26萬(wàn)名,但我國(guó)現(xiàn)在言語(yǔ)治療師人數(shù)不足1萬(wàn)。目前,國(guó)內(nèi)*提出:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)人才問(wèn)題是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)學(xué)的短板,成為制約*專業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)。
就業(yè)去向
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級(jí)各類康復(fù)中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機(jī)構(gòu))、各級(jí)各類綜合醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院(耳鼻喉科、康復(fù)科、兒科、兒?？?、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院、助聽(tīng)器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)類醫(yī)療器械公司等
"兩個(gè)起點(diǎn)五條路徑可升學(xué)",在中職學(xué)校中,有10%左右學(xué)生選擇升學(xué),這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有"兩個(gè)起點(diǎn)五條途徑"。對(duì)于*起點(diǎn)的學(xué)生,可以通過(guò)"3+2"途徑升學(xué)。對(duì)于高考起點(diǎn)的學(xué)生,則可通過(guò)技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué):1:藝術(shù)類普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高職高專單獨(dú)高考、4:"3+2"*高職高專、5:"五年制"高職高專;
湖南醫(yī)藥職業(yè)中專學(xué)校 -就業(yè)前景怎么樣
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對(duì)薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評(píng)定及其他方面將教科研作為一項(xiàng)重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識(shí),促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
湖南醫(yī)藥職業(yè)中專學(xué)校 -就業(yè)前景怎么樣
總的來(lái)說(shuō),我們*教育的發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化*重要的智力*。我們既需要培養(yǎng)愛(ài)因斯坦,也需要培養(yǎng)愛(ài)迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
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去大城市,那里還有更多的資源、更多的機(jī)會(huì)和更多的可能。
不管是學(xué)習(xí)還是實(shí)踐,大城市都有更多的機(jī)會(huì)。在小城市,說(shuō)學(xué)習(xí),估計(jì)就是指四六級(jí)和期末考試,除此之外就很少有其他方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。
但是在大城市學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),除了期末考試,你還可以聽(tīng)到本科教材上的著者親自上的課,可以去參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議,可以跟各種行業(yè)大牛面對(duì)面交流。
如果在大城市讀書(shū),你會(huì)見(jiàn)識(shí)更多可能,發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多事情只要不設(shè)限都可以辦到:原來(lái)你可以和*的人接觸,甚至成為他們的一部分;原來(lái)你可以參與*甚至全*范圍內(nèi)的會(huì)議;
原來(lái)你可以在北上廣找到具有競(jìng)爭(zhēng)力的工作,而與你同時(shí)應(yīng)聘的,可能是留學(xué)回來(lái)的人;原來(lái)你可以談?wù)摳淖兩鐣?huì)改變*卻毫無(wú)違和感,因?yàn)槟阏娴挠锌赡茏龅?
原來(lái)你不管做什么之前被別人嘲笑為癡心妄想的事情,都會(huì)有很多和你一樣的人,與你相視而笑,攜手同行;原來(lái)你可以擁有很多在小城市讀*根本見(jiàn)識(shí)和想象不到的可能……
