【博雅衛(wèi)生學(xué)?！块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 *新招生簡章
中專給很多沒有機(jī)會讀普高對的學(xué)生自我提升的機(jī)會,很多人想報(bào)名中專,*近有湖南的考生問學(xué)校?跟著老師一起來看看吧
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辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校校舍面積近80畝,在職教師百余人,在校學(xué)生人數(shù)1200余人。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、多功能報(bào)告大廳、食堂、學(xué)生公寓、田徑運(yùn)動(dòng)場、籃球場、羽毛球場。教學(xué)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè) 備齊全,擁有航空模擬倉、汽修實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、電子競技實(shí)訓(xùn)室、智能無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房、形體房、計(jì)算機(jī)房、美術(shù)室等多個(gè)大型實(shí)訓(xùn)中心。
師資力量:學(xué)校堅(jiān)持把人才建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的基石,堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,現(xiàn)有教職工近百人,專任教師近80人,雙師型教師近20人,兼職教師近20人。
酒店管理方向
培養(yǎng)目標(biāo)∶本專業(yè)培養(yǎng)具備良好人文素養(yǎng)和職業(yè)承受能力、良好的語言表達(dá)能力和應(yīng)用文寫作能力、能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力、能夠?qū)⒅R、技能、態(tài)度轉(zhuǎn)化為專業(yè)所需的能力、能夠有前廳、客房、餐飲等酒店服務(wù)能力、具有扎實(shí)的導(dǎo)游技能、基本的旅行社業(yè)務(wù)操作能力、一定的公關(guān)銷售能力、一定的信息收集和處理能力、交流合作能力、解決問題能力、組織協(xié)調(diào)能力和終生學(xué)習(xí)能力、一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)技能型人才。
就業(yè)崗位:各類酒店、飯店、賓館前廳接待人員;旅游公司旅游管理*工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)*從事業(yè)務(wù)洽談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作,商務(wù)*從事市場調(diào)查、情報(bào)、信息服務(wù)等工作
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基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì))、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)
書籍裝幀(畫冊、印剛、DM)、包裝設(shè)計(jì)、印前印后、印刷輸出等。
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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)適應(yīng)我國藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)需要、具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論、基本知識和基本技能,適應(yīng)在設(shè)計(jì)院、裝飾公司、材料廠、展示公司、家具制造廠等單位從事環(huán)藝設(shè)計(jì)和制作的專門人才。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門研究人與自然環(huán)境關(guān)系的綜合性*,同時(shí)也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的*。隨著社會、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,建筑業(yè)不斷壯大,從而使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)得到空前的發(fā)展。人們不僅僅滿足于生活居住環(huán)境的功能實(shí)用,還希望生活居住的環(huán)境能充分體現(xiàn)人類現(xiàn)代文明成果和個(gè)性特征,富有人性和生命力。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:素描、色彩、三大構(gòu)成、工程制圖CAD、透視、裝飾畫、照明與電器、家具設(shè)計(jì)、模型制作、材料學(xué)、手繪效果圖、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣場設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
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截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來自于師范類院校。
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辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校校舍面積近80畝,在職教師百余人,在校學(xué)生人數(shù)1200余人。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、多功能報(bào)告大廳、食堂、學(xué)生公寓、田徑運(yùn)動(dòng)場、籃球場、羽毛球場。教學(xué)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè) 備齊全,擁有航空模擬倉、汽修實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、電子競技實(shí)訓(xùn)室、智能無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房、形體房、計(jì)算機(jī)房、美術(shù)室等多個(gè)大型實(shí)訓(xùn)中心。
師資力量:學(xué)校堅(jiān)持把人才建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的基石,堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,現(xiàn)有教職工近百人,專任教師近80人,雙師型教師近20人,兼職教師近20人。
酒店管理方向
培養(yǎng)目標(biāo)∶本專業(yè)培養(yǎng)具備良好人文素養(yǎng)和職業(yè)承受能力、良好的語言表達(dá)能力和應(yīng)用文寫作能力、能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力、能夠?qū)⒅R、技能、態(tài)度轉(zhuǎn)化為專業(yè)所需的能力、能夠有前廳、客房、餐飲等酒店服務(wù)能力、具有扎實(shí)的導(dǎo)游技能、基本的旅行社業(yè)務(wù)操作能力、一定的公關(guān)銷售能力、一定的信息收集和處理能力、交流合作能力、解決問題能力、組織協(xié)調(diào)能力和終生學(xué)習(xí)能力、一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)技能型人才。
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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門研究人與自然環(huán)境關(guān)系的綜合性*,同時(shí)也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的*。隨著社會、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,建筑業(yè)不斷壯大,從而使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)得到空前的發(fā)展。人們不僅僅滿足于生活居住環(huán)境的功能實(shí)用,還希望生活居住的環(huán)境能充分體現(xiàn)人類現(xiàn)代文明成果和個(gè)性特征,富有人性和生命力。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:素描、色彩、三大構(gòu)成、工程制圖CAD、透視、裝飾畫、照明與電器、家具設(shè)計(jì)、模型制作、材料學(xué)、手繪效果圖、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣場設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
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截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來自于師范類院校。
