長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
很多*生在沒(méi)有考上高中之后,都會(huì)選擇一所不錯(cuò)的中專學(xué)校就讀。通過(guò)中專學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),讓未來(lái)的自己能夠憑借自己的實(shí)力,找到一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展道路。想要自己未來(lái)更好的發(fā)展,就需要在選擇學(xué)校的時(shí)候,選擇好自己的專業(yè)
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
專業(yè)優(yōu)勢(shì):本專業(yè)是教育部*骨干專業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、湖南省*特色專業(yè)群核心專業(yè)、湖南省特色專業(yè)、*財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)的校企合作示范基地、2018年湖南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)?，F(xiàn)有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、校企互動(dòng)的充滿活力的省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),涵蓋了專業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,聘請(qǐng)行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國(guó)務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統(tǒng)技術(shù)傳承人才2人,*中醫(yī)藥創(chuàng)新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱占60%,博士3人,省級(jí)骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級(jí)以上課題32項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上中藥傳統(tǒng)技能大賽共獲獎(jiǎng)24人次。中藥學(xué)專業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎(jiǎng)助學(xué)金,帶薪實(shí)習(xí)。本專業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統(tǒng)技能"大賽,多次為湖南省爭(zhēng)得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。本專業(yè)為省內(nèi)外中藥行業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評(píng),畢業(yè)生供不應(yīng)求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專升本"考試進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí),亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測(cè)等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調(diào)劑、檢測(cè)分析和臨床用藥及營(yíng)銷等方面工作的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。
基礎(chǔ)課程:
來(lái)描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程、相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用等。
設(shè)置課程專業(yè)課程:服裝設(shè)計(jì)方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、服裝陳列設(shè)計(jì)等。我格專業(yè)教師和國(guó)內(nèi)專業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統(tǒng)工藝、成衣制作工藝等。
(股請(qǐng)國(guó)內(nèi)服關(guān)企業(yè)專業(yè)技師和例外集團(tuán)國(guó)利傳習(xí)所技師授速
就業(yè)去向
(1)各級(jí)各類美容連鎖機(jī)構(gòu)、美容護(hù)膚品公司的美容師及相關(guān)崗位。
(2)各級(jí)各類美容醫(yī)院、美容門(mén)診部的美容儀器操作及醫(yī)學(xué)美容咨詢服務(wù)崗位。
(3)美容產(chǎn)品營(yíng)銷、美容器械銷售工作崗位。
(4)醫(yī)學(xué)產(chǎn)品服務(wù)和銷售、管理工作崗位。
就業(yè)前景
進(jìn)入本世紀(jì)后,美容行業(yè)逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對(duì)高品質(zhì)的醫(yī)學(xué)條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求,各級(jí)醫(yī)學(xué)美容機(jī)構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進(jìn)一步的快速發(fā)展。
然而與此形成鮮明對(duì)照的是:醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重地供不應(yīng)求,尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)人才的缺口甚大。據(jù)預(yù)測(cè),未來(lái)3-5年,*美容經(jīng)濟(jì)年產(chǎn)值將超過(guò)5000億元。按美容業(yè)每年增長(zhǎng)20%以上速度計(jì)算,美容從業(yè)人員市場(chǎng)缺口巨大,每年約需新增240萬(wàn)人。因此醫(yī)學(xué)美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展前景良好。
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
中職教師教育科研能力的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,切忌急于求成。在教師轉(zhuǎn)變對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)的同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該采取一定的措施,調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的熱情,在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。
為了中職學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校要牢固樹(shù)立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學(xué)校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關(guān)系,使二者有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育都建立在教育科研基礎(chǔ)之上的良好效應(yīng)。教師的教育科研能力在實(shí)踐中得到逐步提高,學(xué)校的科研能力逐步增強(qiáng)。
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
校企合作
"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過(guò)單招進(jìn)入高職高專之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過(guò)對(duì)口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),專業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。
實(shí)習(xí)合作醫(yī)院及企業(yè)
中南*湘雅二醫(yī)院
長(zhǎng)沙融城醫(yī)院
長(zhǎng)沙旺旺醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院
湖南省榮軍醫(yī)院
長(zhǎng)沙南湖醫(yī)院
長(zhǎng)沙市四醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院
湖南航天醫(yī)院
湖南省人民醫(yī)院
株洲市二醫(yī)院
長(zhǎng)沙市三醫(yī)院
株洲市人民醫(yī)院
郴州市人民醫(yī)院
郴州第三人民醫(yī)院
嘉禾縣人民醫(yī)院
衡南縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙市婦幼保健院
安仁縣人民醫(yī)院
臨武縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
二、提升中職教師教育科研能力的途徑
為改善中職教師教育科研現(xiàn)狀,提升教師教育科研能力,提高學(xué)?？蒲兴?為學(xué)校提供新的發(fā)展思路,促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):
1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來(lái)。"由此可見(jiàn),沒(méi)有研究意識(shí)和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強(qiáng)開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。
很多*生在沒(méi)有考上高中之后,都會(huì)選擇一所不錯(cuò)的中專學(xué)校就讀。通過(guò)中專學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),讓未來(lái)的自己能夠憑借自己的實(shí)力,找到一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展道路。想要自己未來(lái)更好的發(fā)展,就需要在選擇學(xué)校的時(shí)候,選擇好自己的專業(yè)
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
專業(yè)優(yōu)勢(shì):本專業(yè)是教育部*骨干專業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、湖南省*特色專業(yè)群核心專業(yè)、湖南省特色專業(yè)、*財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)的校企合作示范基地、2018年湖南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)?，F(xiàn)有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、校企互動(dòng)的充滿活力的省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),涵蓋了專業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,聘請(qǐng)行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國(guó)務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統(tǒng)技術(shù)傳承人才2人,*中醫(yī)藥創(chuàng)新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱占60%,博士3人,省級(jí)骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級(jí)以上課題32項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上中藥傳統(tǒng)技能大賽共獲獎(jiǎng)24人次。中藥學(xué)專業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎(jiǎng)助學(xué)金,帶薪實(shí)習(xí)。本專業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統(tǒng)技能"大賽,多次為湖南省爭(zhēng)得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。本專業(yè)為省內(nèi)外中藥行業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評(píng),畢業(yè)生供不應(yīng)求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專升本"考試進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí),亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測(cè)等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調(diào)劑、檢測(cè)分析和臨床用藥及營(yíng)銷等方面工作的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。
基礎(chǔ)課程:
來(lái)描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程、相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用等。
設(shè)置課程專業(yè)課程:服裝設(shè)計(jì)方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、服裝陳列設(shè)計(jì)等。我格專業(yè)教師和國(guó)內(nèi)專業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統(tǒng)工藝、成衣制作工藝等。
(股請(qǐng)國(guó)內(nèi)服關(guān)企業(yè)專業(yè)技師和例外集團(tuán)國(guó)利傳習(xí)所技師授速
就業(yè)去向
(1)各級(jí)各類美容連鎖機(jī)構(gòu)、美容護(hù)膚品公司的美容師及相關(guān)崗位。
(2)各級(jí)各類美容醫(yī)院、美容門(mén)診部的美容儀器操作及醫(yī)學(xué)美容咨詢服務(wù)崗位。
(3)美容產(chǎn)品營(yíng)銷、美容器械銷售工作崗位。
(4)醫(yī)學(xué)產(chǎn)品服務(wù)和銷售、管理工作崗位。
就業(yè)前景
進(jìn)入本世紀(jì)后,美容行業(yè)逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對(duì)高品質(zhì)的醫(yī)學(xué)條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求,各級(jí)醫(yī)學(xué)美容機(jī)構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進(jìn)一步的快速發(fā)展。
然而與此形成鮮明對(duì)照的是:醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重地供不應(yīng)求,尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)人才的缺口甚大。據(jù)預(yù)測(cè),未來(lái)3-5年,*美容經(jīng)濟(jì)年產(chǎn)值將超過(guò)5000億元。按美容業(yè)每年增長(zhǎng)20%以上速度計(jì)算,美容從業(yè)人員市場(chǎng)缺口巨大,每年約需新增240萬(wàn)人。因此醫(yī)學(xué)美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展前景良好。
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
中職教師教育科研能力的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,切忌急于求成。在教師轉(zhuǎn)變對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)的同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該采取一定的措施,調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的熱情,在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。
為了中職學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校要牢固樹(shù)立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學(xué)校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關(guān)系,使二者有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育都建立在教育科研基礎(chǔ)之上的良好效應(yīng)。教師的教育科研能力在實(shí)踐中得到逐步提高,學(xué)校的科研能力逐步增強(qiáng)。
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
校企合作
"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過(guò)單招進(jìn)入高職高專之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過(guò)對(duì)口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),專業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。
實(shí)習(xí)合作醫(yī)院及企業(yè)
中南*湘雅二醫(yī)院
長(zhǎng)沙融城醫(yī)院
長(zhǎng)沙旺旺醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院
湖南省榮軍醫(yī)院
長(zhǎng)沙南湖醫(yī)院
長(zhǎng)沙市四醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院
湖南航天醫(yī)院
湖南省人民醫(yī)院
株洲市二醫(yī)院
長(zhǎng)沙市三醫(yī)院
株洲市人民醫(yī)院
郴州市人民醫(yī)院
郴州第三人民醫(yī)院
嘉禾縣人民醫(yī)院
衡南縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙市婦幼保健院
安仁縣人民醫(yī)院
臨武縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙都市職業(yè)*五年制 招生網(wǎng)站
二、提升中職教師教育科研能力的途徑
為改善中職教師教育科研現(xiàn)狀,提升教師教育科研能力,提高學(xué)?？蒲兴?為學(xué)校提供新的發(fā)展思路,促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):
1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來(lái)。"由此可見(jiàn),沒(méi)有研究意識(shí)和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強(qiáng)開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。
