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懷化衛(wèi)校(懷化衛(wèi)生學(xué)校) -湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校

日期:2022-05-06 16:07:48     瀏覽:277    來(lái)源:湖南招生咨詢
核心提示:懷化衛(wèi)校(懷化衛(wèi)生學(xué)校) -湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校選擇一所不錯(cuò)的中專學(xué)校就讀,學(xué)生還需要選擇一個(gè)好的專業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)不錯(cuò)的
懷化衛(wèi)校(懷化衛(wèi)生學(xué)校) -湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
選擇一所不錯(cuò)的中專學(xué)校就讀,學(xué)生還需要選擇一個(gè)好的專業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè),學(xué)生未來(lái)才會(huì)有較為不錯(cuò)的發(fā)展前景。專業(yè)的選擇非常重要。學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候,要根據(jù)自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇,不要盲目的根據(jù)愛(ài)好來(lái)選擇。不同的專業(yè)有著不同的發(fā)展。學(xué)生可以選擇一些就業(yè)前景好的專業(yè)就讀,讓自己未來(lái)容易找到工作機(jī)會(huì)
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★中藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握中藥學(xué)基本知識(shí)、基本理論以及與其相關(guān)的藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識(shí)技能,具備中藥鑒定、中藥制劑、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥質(zhì)量控制及評(píng)價(jià)的基本能力。

主干課程

藥用化學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、方劑與中成藥、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥藥膳技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥事管理學(xué)、GSP實(shí)用技術(shù)、中藥質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。

就業(yè)方向

可到各級(jí)醫(yī)院從事中藥調(diào)劑、管理、中藥制劑生產(chǎn)及檢驗(yàn)工作;制藥企業(yè)從事中藥飲片生產(chǎn)、中藥制劑生產(chǎn)以及檢驗(yàn)、中藥倉(cāng)儲(chǔ)管理等工作;可到醫(yī)藥公司及零售藥房從事中藥采購(gòu)、中藥調(diào)配、中藥銷售等工作;中藥檢驗(yàn)、監(jiān)督*從事中藥質(zhì)量控制、原材料及產(chǎn)品檢驗(yàn)等工作。

可考證書

在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級(jí)證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準(zhǔn))

繼續(xù)教育途徑

畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當(dāng)年"湖南省專升本工作細(xì)則"為準(zhǔn))和成人高等教育"專升本"。


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護(hù)理*為我校學(xué)生人數(shù)*多、規(guī)模*大的二級(jí)*,設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)2個(gè)專業(yè),其中護(hù)理專業(yè)還設(shè)有康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、口腔護(hù)理3個(gè)方向。現(xiàn)有在校學(xué)生5900人。護(hù)理專業(yè)創(chuàng)辦于1915年由美國(guó)基督教開(kāi)辦的廣德高級(jí)護(hù)士學(xué)校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點(diǎn)專業(yè)和精品專業(yè),護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為*財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;助產(chǎn)專業(yè)開(kāi)辦于1951年,為*骨干專業(yè),*首批健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)。護(hù)理*現(xiàn)有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱26人,具有碩士學(xué)位的教師40人;有省級(jí)專業(yè)帶頭人1人、院級(jí)專業(yè)帶頭人2人,省級(jí)青年骨干教師5人、院級(jí)骨干教師15人,國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者9人,省護(hù)教協(xié)同聯(lián)盟教學(xué)*1人;多人擔(dān)任各專業(yè)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事和理事等職務(wù)。2020年,護(hù)理*獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點(diǎn)院(系)。
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護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡(jiǎn)介

專業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著民眾對(duì)健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會(huì)對(duì)男護(hù)士有了重新的認(rèn)識(shí)和迫切的需求。男性對(duì)于職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢(shì),逐步取得了社會(huì)和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來(lái)我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級(jí)護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。

就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

 


近年來(lái),隨著*對(duì)中等職業(yè)教育的投入,中等職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展。在這個(gè)大環(huán)境下,我校的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,專業(yè)設(shè)置不斷增多,師資隊(duì)伍不斷壯大,教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高。但是,教師的科研能力有待進(jìn)一步提高,從學(xué)校發(fā)展的角度來(lái)看,要想從當(dāng)前眾多的中職學(xué)校中脫穎而出,必須提高教師的教育科研能力。因?yàn)榻逃蒲惺菍W(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的*生產(chǎn)力,是一所學(xué)校改革與發(fā)展的助推器。



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