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北京昌平區(qū)*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)收費(fèi)？家長(zhǎng)和孩子之間必須要經(jīng)常溝通，但是不要整天跟在孩子后面談學(xué)習(xí)，*適當(dāng)選擇一些輕松愉快、雙方都感興趣的話題，讓孩子的心情放松下來(lái)。如果父母發(fā)現(xiàn)不能找到共同語(yǔ)言，可以考慮從體育（男孩）和藝術(shù)（女孩）等話題來(lái)進(jìn)行考慮。但盡量不要在談話中出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)孩子。不要對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)分要求，尤其忌諱和班上或者學(xué)校里那些成績(jī)*的學(xué)生比較。要多看孩子在其他方面的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)重新認(rèn)識(shí)你的孩子，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望；畢竟人和人之間是存在差距的，但是每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。做父母的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自信。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子談話，在尊重孩子的意愿的同時(shí)共同探討今后努力的目標(biāo)和采取的措施，加強(qiáng)溝通。如果孩子沒(méi)有特定意向，父母可以用說(shuō)服，說(shuō)明等方式方法幫助學(xué)生而不是強(qiáng)制學(xué)生決定不久的將來(lái)。
要經(jīng)常反思自己和孩子的交流過(guò)程和教育方法和教育目標(biāo)是否合適自己的孩子。家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)還要花一定時(shí)間和孩子溝通，幫他們找出薄弱科目。針對(duì)這些薄弱科目，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師、考生溝通，想出切實(shí)可行的辦法彌補(bǔ)。
除此之外家長(zhǎng)還應(yīng)注意督促學(xué)生晚上抓緊時(shí)間做作業(yè)，并加強(qiáng)功課的預(yù)習(xí)工作，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和適時(shí)適度的根據(jù)孩子的身體狀況決定是否加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
*，在*階段，有些孩子可能會(huì)因?yàn)橐淮位蛘邘状慰荚嚦煽?jī)不理想而喪失信心，家長(zhǎng)要適時(shí)鼓勵(lì)孩子，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，在填報(bào)志愿等問(wèn)題上，家長(zhǎng)也不要過(guò)多包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平，給孩子提些稍高些的建議。
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