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培養(yǎng)目標:學前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能,具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力,善于溝通與合作,從事學前教育工作的教師。

核心課程與實習實訓:1、核心課程幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學前教育學、幼兒文學、學前教育政策法規(guī)、學前教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學習等。

2、實習實訓在校內進行幼兒教師口語、幼兒游戲與指導、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術與幼兒美術創(chuàng)作、幼兒行為觀察與引導、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、教育診斷與幼兒心理健康指導、教學綜合能力等實訓。

3、在幼兒園﹑托兒所﹑親子園﹑學前班等學前教育機構進行實習。

可考取證書:本專業(yè)學生可以考取幼兒園教師、育嬰師(中級、高級)、保育員(中級、高級)、營養(yǎng)師(中級、高級) 等證書。

就業(yè)前景:在未來的十年內,要基本普及學前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預計,在未來的十年內,幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來*幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與*幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。