關(guān)于網(wǎng)傳烏蘭察布*畢業(yè)語文真題2022泄題的情況通報(bào)

網(wǎng)傳烏蘭察布*畢業(yè)語文真題2022泄題一事,市教育局高度重視,立即聯(lián)合公安*組成專項(xiàng)工作組進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)組織多名對(duì)網(wǎng)傳的練習(xí)題試卷與本次試卷進(jìn)行比對(duì),一致認(rèn)為,練習(xí)題試卷中3道題目與畢業(yè)試卷題目部分內(nèi)容相似。經(jīng)進(jìn)一步分析,部分相似的題目均來源于近年各地高考模擬題、練習(xí)題,基本判定不符合泄題特征。

同時(shí),專項(xiàng)工作組對(duì)我市今年高考試卷領(lǐng)取、押運(yùn)、保管各環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真核查,各環(huán)節(jié)操作規(guī)范,未發(fā)現(xiàn)烏蘭察布*畢業(yè)語文真題2022泄題情況。

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特別聲明,所有考題,根據(jù)南方都市報(bào)2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長(zhǎng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時(shí)兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識(shí)才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)

我們團(tuán)隊(duì),有來自從事家庭教育30年的,從事大數(shù)據(jù)研究的高級(jí)工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長(zhǎng),箐英家族傳承俱樂部會(huì)員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為西游秘籍。

法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括西游秘籍商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),中庭教育促進(jìn)會(huì)授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長(zhǎng)訪談授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。

適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長(zhǎng)不用具備家庭教育等高深的知識(shí)就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識(shí)才,快速識(shí)別,借助科學(xué)檢測(cè),真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。

比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!

參與測(cè)試和使用西游秘籍的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%

以下是關(guān)于育兒的博客,請(qǐng)家長(zhǎng)用心看看:
 雞媽,都有抄襲神牛蛙日程表的想法。家里貼著日程表,按照計(jì)劃精確的安排蛙每天學(xué)習(xí)。這種策略,帶著濃厚的小鎮(zhèn)做題家風(fēng)格。販賣日歷,是很多教育公眾號(hào)的銷售策略。這種玩法,不叫自律,而是,他律。
    你家,有蛙學(xué)習(xí)日程表么?如果有,撕了吧。
    親戚家,就貼著兩個(gè)孩子的日程表。我,也沒趕腳到她家孩子的學(xué)習(xí)效率很高。我家,從來沒有神馬日程表。每天學(xué)什么,不存在固定式安排。上課,有固定時(shí)間安排。放學(xué),信馬由韁。如果,每天都嚴(yán)格按照時(shí)間表學(xué)習(xí),那么,孩子就會(huì)陷入被動(dòng)的自律。當(dāng)孩子需要為自己做主時(shí),內(nèi)部記分牌就會(huì)徹底消失掉。我讀書時(shí),也沒什么日程表,根本不知道該如何科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,也沒人要求我去科學(xué)的安排自己的時(shí)間。我就不懂,為何家長(zhǎng)一定要自以為是的安排一切。
    神獸在圍棋學(xué)習(xí)上遭遇到嚴(yán)重挫折時(shí),我都會(huì)問他一個(gè)問題,那就是還想不想學(xué)了。不想學(xué),就不用學(xué)了。神獸后都會(huì)給我一個(gè)回答,那就是他也想當(dāng)圍棋。不喜歡、不想干,完全可以放棄,無所謂計(jì)劃。這世上,圍棋、數(shù)學(xué)不好的孩子多了去了,不差神獸一個(gè)。難,是毫無疑問的。不難,阿貓阿狗都能學(xué)成。遇到困難,想要退縮,也很正常。我,會(huì)尊重孩子知難而退的決定。在我看來,為人生設(shè)定嚴(yán)格計(jì)劃,就是白癡的。家長(zhǎng),沒有必要逼迫蛙成為自己心目中理想的那個(gè)形象。
    選擇放棄,是人生必修課。越是高手,就越是懂得該如何放棄。不懂放棄,797安排孩子學(xué)習(xí),純屬是半彪。你,能抗住996么?成年人,都不喜歡的生活。孩子,為何一定會(huì)喜歡?況且,中*那點(diǎn)兒破玩意,至于797玩命么?這,不過就是家長(zhǎng)不健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的慘痛影響罷了。
    春節(jié)期間,神獸享受了一周自由時(shí)光。東方明珠、迪士尼,玩的很嗨。到親戚家串門,在家看電影、看動(dòng)畫、看冬奧會(huì),就是不學(xué)習(xí)。神獸媽說,神獸是皇子待遇,一年到頭,就春節(jié)能放幾天假。在親戚家,神獸跟兩個(gè)姐姐,一起看愛莎,開心的不得了?，F(xiàn)在的孩子,被狗屁教育競(jìng)爭(zhēng),折磨的快喪失自我了。家長(zhǎng),真的認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃能培養(yǎng)出天才么?真正的天才,根本就不在凡人思考的計(jì)劃范圍之內(nèi)。天才,是不可思議的。
    過去的孩子,講究在春節(jié)前挨一頓揍,以防止過年期間太嘚瑟。一到春節(jié),孩子玩的太瘋,家長(zhǎng)很容易管不住?，F(xiàn)在的春節(jié),一點(diǎn)兒年味都沒有,家長(zhǎng)能悲催到陪孩子刷題。如此不符合人性的學(xué)習(xí),能培養(yǎng)出神馬創(chuàng)新精神?為了所謂的成績(jī),培養(yǎng)出來的他律,到*、畢業(yè)后,就很容易消失掉。因?yàn)?自由精神,是遲早要到來的。一旦,放飛自我,就會(huì)釋放出潛藏在內(nèi)心的各種小惡魔。
    一年前,我看到親戚家大女兒的畫,趕腳到這個(gè)孩子對(duì)美術(shù)存在原始的熱愛,建議她家不要讓孩子放棄學(xué)習(xí)。一年后,她家從善如流,選擇讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)。老師問孩子?jì)寢?家里是不是有人從事藝術(shù)工作,因?yàn)?兩個(gè)孩子都很明顯對(duì)美術(shù)存在天分。在我看來,孩子們的美術(shù)天分只是相對(duì)于其自身其他科目來說比較明顯,并非橫向同別人家孩子比很明顯。所謂天分,其實(shí)就是孩子比較喜歡,發(fā)自內(nèi)心熱愛,并不一定是比別人更強(qiáng)。計(jì)劃改變后,孩子明顯變得更開心了,因?yàn)?美術(shù)是她喜歡的科目,而媽媽希望孩子學(xué)好的是鋼琴。我問孩子,喜歡鋼琴,還是喜歡美術(shù)。孩子,猶豫了一下,明顯是怕媽媽不高興。后,還是很堅(jiān)定的說,喜歡美術(shù)。
    我,也會(huì)為神獸制定計(jì)劃。只不過,我制定的永遠(yuǎn)是短期馬歇爾計(jì)劃。比如說,我想寒假完成神獸升入段位班。現(xiàn)在看,這種想法,就是不切實(shí)際。他的實(shí)際水平,還是不足以同低段班小朋友對(duì)抗。不行,就算了。我,不會(huì)制定完美的無懈可擊的計(jì)劃。我,制定的都是失敗的計(jì)劃,從來沒有一次實(shí)現(xiàn)過假期計(jì)劃。
    嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是給缺乏自律和競(jìng)爭(zhēng)力的家長(zhǎng)準(zhǔn)備的。
    如何在極短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)式成長(zhǎng),是天才和神牛該思考的。一件事,處于完全不可能實(shí)現(xiàn)的條件下,娃搞定了,才是有意義的,否則,就乏善可陳。困難、失敗,是無法避免的。每天都心安理得,肯定是不能奪冠的。,一定是有過人之處。一張計(jì)劃日程表,頂天能解決成績(jī)問題,是不可能培養(yǎng)出過人天分的。所謂天才,就是會(huì)把熱情高度集中在一個(gè)點(diǎn)上。天才,必須要從小習(xí)慣于跟隨自我的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)不懈前進(jìn)。如果,天才習(xí)慣于分散投資精力,那么,復(fù)合成長(zhǎng)率就不可能高。
    正確的玩法,應(yīng)該是神馬樣子的?
    在某個(gè)時(shí)間段,設(shè)計(jì)一個(gè)主攻點(diǎn),集中火力學(xué)一個(gè)科目。學(xué)煩了、不想學(xué),再把時(shí)間精力安排給其他科目。久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子針對(duì)某個(gè)科目存在非常強(qiáng)的抗壓性,有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。這個(gè)科目,大概率會(huì)野蠻成長(zhǎng)。人人,都有其長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處后,家長(zhǎng)就不必人為設(shè)限了,應(yīng)該放開孩子的手腳,讓其瘋狂成長(zhǎng)。你娃若有數(shù)學(xué)天分,你還整天逼蛙學(xué)習(xí)中*那些破玩意,不引導(dǎo)蛙爆發(fā)式成長(zhǎng),你就是暴殄天物。
    高手,不用日程表,都把效率刻在血液里了。神馬計(jì)劃,都比不上變化。很多年后,家長(zhǎng)就會(huì)理解到,自己的行為習(xí)慣深刻影響著孩子。KPI考核那套玩法,適合中等生、普蛙。尖子生,不需要計(jì)劃。CEO,必須內(nèi)在彪電,玩命自我驅(qū)動(dòng)。