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輔導方式:根據(jù)學生實際學習情況,測評出較需要輔導內(nèi)容,安排適合學生自身的輔導方式;
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北京大興區(qū)*物理輔導班招生電話?怎樣端正學習的學習態(tài)度,這里只是我個人的經(jīng)驗之談,不到位之處,敬請各位家長補充。*,有些學生的態(tài)度很好,心里知道學習的重要性,能主動完成作業(yè),偶爾貪玩,不必小題大做,必要時批評一下就夠了,但也不能太放心了,該管的還是要管,保持和老師有效的溝通。
第二,有些學生,有時認真,有時不認真,成績時高時低,伴有偏科的現(xiàn)象。此種學生怕辛苦,怕麻煩,知道學習的重要性,但做的不夠堅持。對監(jiān)督依賴大,有效的懲罰對其有較大的推動作用。偶爾的鼓勵和表揚會讓他信心百倍,但不能經(jīng)常,老師和家長要多幫他找不足的地方。
第三,就是基礎不好,成績在班上比較靠后的學生。此類學生最缺乏的是信心。如果在班上實在是跟不上,必須要借助外力幫其輔導,由易到難,慢慢提升,在追趕學習的同時還要幫其樹立自信。多鼓勵對其有作用,但是原則性的是非還是要跟他講明,雖然不一定是批評。在她自己都知道錯的情況下,批評是對他人格的認同,不理不睬會讓他覺得自己很另類,很弱勢。
第四種,就是學習成績后進,認為學習無用或者反正也學不好,在學習上自我放棄,在不合適的場所和時間還得意洋洋,調(diào)皮搗蛋。此類學生不多,但要解決此類學生的問題往往很麻煩。需要家長和老師的通力配合,解決方法根據(jù)不同的情況各不相同。但有一點是相同的,他們非??释@得認同感,有經(jīng)驗的老師往往都是以此作為突破口,先走進學生的心里,再慢慢打開他的心結。
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