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輔導方式:根據(jù)學生實際學習情況，測評出較需要輔導內(nèi)容，安排適合學生自身的輔導方式；
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【推薦學習方法】
北京大興區(qū)高一數(shù)學補習班怎么找？整天坐在那里學習，為什么成績總提不高
小剛是班里最勤奮的學生，同學老師都這么評價。課外活動時間。別人都到外邊打球、跑步等做一些活動，而小剛從不離開教室，仍坐在那里埋頭看書?；氐郊依?，也是放下碗筷就到自己的書房里去看書。他的父母為有這樣自覺學習的孩子而感到高興，但他們更為小剛的學習成績而擔憂?？粗约旱暮⒆舆@么用功而成績總不提高，當母親的著了急。是自己的孩子有智力問題嗎？領(lǐng)著他到心理咨詢中心一測，智商120，比一般人還要高。那到底是什么原因呢？知子莫如母，一次偶然的機會，小剛的媽媽發(fā)?現(xiàn)，他坐在那里半天沒翻一頁書，一連觀察了幾天都是這樣，終于看清“廬山真面目”。小剛看著很勤奮，其實他并沒有真正投入到學習中去。
像小剛這樣的學生，在中學中有相當一部分，尤其是那些性格較內(nèi)向的學生，整天看著好像很勤奮，其實，心早已“飛”走了。人的學習成績與其所用的學習時間并不完全成正比關(guān)系。為了更清楚地認識學習時間與成績的關(guān)系，我們不妨把學習時間分為三種層次。
計劃安排的時間:它是由學校安排的學習時間（按課程表）和自己課外安排的學習時間兩部分組成。
用于學習的時間:它是指在教師完成常規(guī)課堂管理一（如點名、處理紀律問題等）和自身學習準備管理（老師也準備學習用品等）之后所剩的用于教學的時間。
學習投入時間（也稱專注于學習的時間）:指學習者全身心地投入到學習任務(wù)中所用的時間。
研究表明，學習成績與計劃安排時間和用于學習的時間關(guān)系都不大，而與學習的投入時間成正比，可以說投入時間決定學習成績。我們常見到有一些學生，用于學習的時間并不怎么多，而學習成績卻很好，他們的共同特點是:學習時投入地學，休息時盡情地玩。
既然學習成績由投入時間決定，那么學習時就應(yīng)做到:
（1）無論是上課或是自學都應(yīng)提前做好準備，查找注意力不集中的原因，必要時在書桌上寫上醒目的“務(wù)必集中精力”、“不可自己騙自己”、“離考試還有30天”等警示語，以督促自己集中精力學習。
（2）制定短時間內(nèi)的學習目標。每次開始學習之前，都要給自己規(guī)定一個在這段時間內(nèi)應(yīng)完成的任務(wù)量，以其來約束自己。
（3）加強自我監(jiān)控。學會在學習過程中加強自我監(jiān)控，排除雜念，放松人靜，專注于當前具體的學習內(nèi)容，不胡思亂想，不在本上亂寫亂畫，不因別人說話等分散自己的注意力，不在學習過程中整理自己的頭發(fā)衣物等。
如果患有嚴重的注意力障礙，則可以去有關(guān)的醫(yī)院進行診斷與治療。
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