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北京豐臺(tái)區(qū)高三輔導(dǎo)化學(xué)物理哪里效果好?高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
化*的學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)階段:(1)預(yù)習(xí);(2)聽(tīng)課;(3)復(fù)習(xí);(4)完成作業(yè)。下面我們就來(lái)談?wù)勅绾吾槍?duì)這幾個(gè)階段學(xué)好高中化學(xué):
一、預(yù)習(xí)階段
概括起來(lái)就是“讀、劃、寫(xiě)、記”?!白x”,要有課前預(yù)讀的習(xí)慣,能根據(jù)預(yù)習(xí)提綱帶著問(wèn)題讀懂課文,歸納含義;“劃”,要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)、要點(diǎn)、關(guān)鍵詞、句。在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)?!皩?xiě)”,把自己的想法、疑點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),帶著想不通的,不理解的問(wèn)題去聽(tīng)課。“記”,要把重要的概念、定義、性質(zhì)、用途、制法多讀幾遍,記在腦子里。古人說(shuō),疑者看到無(wú)疑,其益猶淺,無(wú)疑者看到有疑,其學(xué)方進(jìn)?! ?
教師要教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,怎樣提出問(wèn)題,不斷解決問(wèn)題,認(rèn)識(shí)能力就會(huì)提高。在預(yù)習(xí)中不僅要求學(xué)生能回答老師提出的問(wèn)題,能質(zhì)疑問(wèn)題,而且要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn),安排學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
二、聽(tīng)課階段
課堂聽(tīng)講,在中學(xué)時(shí)代是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源。因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中,老師要啟發(fā)學(xué)生的思維,系統(tǒng)地講解化學(xué)概念和規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)、組織討論、探索新知識(shí),解答疑難問(wèn)題,點(diǎn)撥思路,糾正錯(cuò)誤,并在科學(xué)方法的運(yùn)用上做出規(guī)范。因此在課堂上學(xué)生一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,在老師的引導(dǎo)下,對(duì)所學(xué)知識(shí)深入理解。同時(shí)還要學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維方法,這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中少走彎路。學(xué)生在課堂上聽(tīng)講,還要做到邊聽(tīng)、邊想、邊記。
1.聽(tīng)好課的三要素:
(1)恭聽(tīng):上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習(xí)目的和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度,全神貫注,做到眼、耳、手、腦并用,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,高度集中注意力,才能提高聽(tīng)講的效率。
(2)思維:聽(tīng)課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋思維,注意聽(tīng)老師解決問(wèn)題的思路、方法和解題的規(guī)范要求。思索老師從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得到結(jié)論的過(guò)程,或演繹、推理的過(guò)程,以及說(shuō)理論證過(guò)程或操作過(guò)程、裝置原理。其關(guān)鍵是要發(fā)展思維能力,理解所學(xué)的內(nèi)容,而不是只記結(jié)論?!?
(3)記憶:思維的同時(shí)也在進(jìn)行記憶。記憶要及時(shí),并注意反復(fù)鞏固,記憶也要講究方法。
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