新學(xué)高考藝考文化提升課程

授課方式:面對(duì)面授課

輔導(dǎo)對(duì)象:藝考生

輔導(dǎo)模式:精品中、小班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

輔導(dǎo)時(shí)間:隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

巴中藝考生文化課集訓(xùn)哪里好

輔導(dǎo)目標(biāo):精品中、小班:針對(duì)學(xué)生的專業(yè)和基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行全日制文化課沖刺。一對(duì)一輔導(dǎo):針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況定制提分方案,找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),針對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況,采用個(gè)性化的教學(xué)方式,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,讓學(xué)生在較短的時(shí)間發(fā)揮出較大的效率。

【新學(xué)高考藝考文化課特色】

1、教學(xué)透明

2、協(xié)議

3、不滿意老師,換

4、輔導(dǎo)沒效果,退

5、不止提升成績(jī)

聯(lián)系社會(huì),寫出深刻。高考作文命題中有許多材料,提供的是自然現(xiàn)象或物體,若僅就其本身"原地踏步",很難立論。對(duì)這些托物類的命題,就應(yīng)該展開聯(lián)想想象的雙翼,開辟發(fā)散思維的通途,分析相似的社會(huì)現(xiàn)象,探求事物的本質(zhì)特征,由物及人,由事及理,由自然而社會(huì),從而探求文章的主題,確立文章的立意。

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變換角度,寫出新意變換角度,從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),見人之所未見,獲得新的意蘊(yùn)。任何事物都具有很多不同的質(zhì),本身具有豐富的自身關(guān)聯(lián),或者對(duì)別的事物有著多方面的關(guān)系,這就使變換角度、獲得新的發(fā)現(xiàn)具有了可能性,從而開辟了立意的多種途徑。采用變換角度的方法,就要打破單向、一元的思維定勢(shì),不拘于一孔之見或一隅所感,要盡可能尋找新的突破口,從新的側(cè)面切入,使立意別具一格,讓人耳目一新。