新學(xué)高考藝體生文化課補(bǔ)習(xí)課程

【課程時(shí)間】

滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)

針對(duì)不同階段的學(xué)生,我們有不同的班型供您選擇

1. 基礎(chǔ)提分班

針對(duì)基礎(chǔ)不是很牢固,知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的學(xué)生。幫助學(xué)生優(yōu)先鞏固基礎(chǔ)再往難點(diǎn)一步一步走,爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟的情況下再掌握難點(diǎn)考點(diǎn)。

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2. 精品提升班

針對(duì)基礎(chǔ)比較良好,且希望能快速獲得提高的學(xué)生。由專業(yè)負(fù)責(zé)的老師進(jìn)行帶班授課,并輔以周測(cè),月測(cè)進(jìn)行考核,準(zhǔn)確抓住學(xué)生不足的弱項(xiàng),并加以提高從而讓學(xué)生的成績(jī)可以穩(wěn)定得上升,而不是過(guò)山車式的。

3. 高分沖刺班

針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,自己有著遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)生。由專項(xiàng)老師進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)規(guī)劃,合理的學(xué)習(xí)安排,學(xué)生的未來(lái),嚴(yán)格執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)高策略的授課要求,讓學(xué)生可以自由去追逐自己的目標(biāo)。

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創(chuàng)新設(shè)問(wèn)的思路和形式,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維

設(shè)問(wèn)是實(shí)現(xiàn)考查功能的關(guān)鍵一環(huán)。地理試題注重對(duì)試題設(shè)問(wèn)思路和形式的探索和創(chuàng)新設(shè)計(jì),在延續(xù)往年風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,今年繼續(xù)設(shè)置有限度的開放性設(shè)問(wèn),給予考生進(jìn)行個(gè)性表達(dá)的廣闊空間。既保證考生有話可說(shuō),又能使能力目標(biāo)可測(cè)、答案可控。

較強(qiáng)的思辨能力有助于學(xué)生通過(guò)反思和探究,透過(guò)事物的現(xiàn)象,達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)思辨能力的考查,允許考生從不同的視角思考問(wèn)題,靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和組織材料信息,有利于考生培養(yǎng)積極思考的態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。