有錢丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔心

錢丹塞恩為青少年身心健康保駕護航

箐英家族傳承俱樂部家庭心理健康服務合作單位

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錢丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進會推薦,*的青少年心理健康服務平臺,同時開展貧困家庭孩子的心理援助服務。

中學生正好處于青春期,自己的想法比較多,有的時候也比較沖動,在這個時期如果親子關(guān)系不和諧,父母在教育孩子是為難的。

而這個時期的孩子內(nèi)心也承受著很多壓力:在學校里,難免會遇見不順心的事情,學習壓力大;早戀會被老師和父母干涉,失戀、兩個人之間鬧矛盾就更痛苦;學習成績不好,無顏面對老師和父母,對未來也心事重重;和同學的人際關(guān)系處理不好……

在這些種種的壓力之下,孩子不知道該怎么處理、不知道誰能真正理解自己、真正幫助自己,許多孩子在無力應對的時候選擇了。

雖然孩子回來了,如果沒有弄清楚孩子為什么的真正原因,這樣的行為自然會再出現(xiàn),并變本加厲。

中學生有哪些原因呢?

▓ 中學生原因一:人際關(guān)系緊張

從調(diào)查材料來看,出走的中學生大多因父母望子成龍心切、師生關(guān)系緊張及與同學相處不融洽,造成心理上的壓抑,導致棄學。

這時候的中學生,對自己格外關(guān)注,也是性格為敏感的時期,一旦遭遇他人的否定,就會對孩子們造成他們自以為致命、難以承受的打擊,無法面對時,他們就會選擇。

因此,父母平時要多多注意孩子的情緒變化,對待孩子時要多以鼓勵為主。即使是批評孩子,也要考慮方式方法,委婉實施,切不可粗暴對待孩子,造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。

▓ 中學生原因二:人格異常與逆反心理

中學生出現(xiàn)了一些異常的行為的時候,老師和父母切不可簡單對待,以免孩子下次再次采用類似方式來應對問題,甚至制造出更嚴重的事件。

中學生時期是孩子性格慢慢定型的時期,一些人格異常行為也會在這個時期開始表現(xiàn)出來,人格異常的學生會對周圍的人抱有敵意和戒備心理,與學校或家庭的成員鬧矛盾而突然出走或作出過激行為。

當孩子的行為異常的時候,父母需要的不是去責備孩子,而是找到原因,多關(guān)注、關(guān)心孩子。

當父母發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很難跟孩子溝通或孩子的情況已經(jīng)超出了正常范圍,就需要及時帶孩子去進行心理咨詢進行專業(yè)的評估和分析,利用心理方面的技術(shù),逐漸完善他們的人格。

▓ 中學生原因三:厭學

現(xiàn)在的中學生的學習壓力是很大的,而這個時候的中學生,追求的是主動性,如果老師和父母扼殺了他們的主動性,很容易就造成叛逆的行為,你們讓我讀書,我努力了你們還不滿意,我就干脆不讀書了。從而對學校也產(chǎn)生了厭惡情緒。,更多是為了離開學校

老師和父母不應對中學生施加過多的壓力,給孩子制定硬性的目標,比如各科要怎樣不能怎樣,要排多少名,而應該更多培養(yǎng)孩子的學習主動性,從動力學的角度督促他們?nèi)ジ优Φ貙W習。

▓ 中學生原因四:對未來缺乏正確的認識,急功近利

中學生開始覺得自己成年了,對自己的未來也有了新的思考。

一些中學生通過各種信息渠道接受了大量信息后,覺得外面的世界很精彩,或覺得"讀書無用",而熱衷于讀書以外的東西。

比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧

此外,拜金傾向嚴重的孩子,在學習中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心,逃學去掙錢,或?qū)W某些歌星、影星,離家外出闖天下。

未雨綢繆,是對待這樣的中學生大的方法。過于關(guān)注外界的信息,不能正確認識外部世界,源自于內(nèi)部自我沒有統(tǒng)一起來,不能正確認識自己。

平時,父母應該多關(guān)注中學生的心理狀態(tài),及時地對孩子的愛好加以引導,培養(yǎng)孩子正確的人生觀,甚至可以幫助孩子根據(jù)他的性格特征、興趣愛好一起去探討未來的規(guī)劃。

如果在這方面感到困難可以尋求專業(yè)的青少年心理咨詢的幫助。