【小編寄語(yǔ)】學(xué)習(xí)并掌握第二語(yǔ)言使兒童有可能與不同語(yǔ)言群體的成員進(jìn)行交往 如果您想了解更多有關(guān)北京朝陽(yáng)區(qū)漢普森少兒英語(yǔ)短期培訓(xùn)課程有哪些?*英語(yǔ)補(bǔ)習(xí) ,可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址,免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程,歡迎您的來電!
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重點(diǎn)課程:商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!
輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一
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1、要重興趣、重成就感、重自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否取得成功,很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣,英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此,教師要通過多種激勵(lì)的方式,如:獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功,有了成就感,就有了自信心。
2、重環(huán)境、重頻率、重效率。英語(yǔ)課程的教學(xué)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應(yīng)充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。根據(jù)記憶的規(guī)律,如果所學(xué)的新內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí),則會(huì)很快遺忘,相隔時(shí)間越長(zhǎng),遺忘率越高。
3、重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。教育應(yīng)該是一種主動(dòng)的過程,必須通過主體的積極體驗(yàn)、參與、實(shí)踐,以及主動(dòng)地嘗試與創(chuàng)造,獲得認(rèn)知和語(yǔ)言能力的發(fā)展。特別是兒童具有模仿力強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、記憶力好、心理負(fù)擔(dān)輕、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造精神強(qiáng)等特點(diǎn),這正是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)所在。然而,他們的理解能力相對(duì)較弱,注意力不易集中,不喜歡單調(diào)的重復(fù)和機(jī)械的訓(xùn)練等。如果我們要孩子學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言的知識(shí),背語(yǔ)音和語(yǔ)法的規(guī)則,就忽視了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),不少孩子因?yàn)閷W(xué)不會(huì)音標(biāo)或不喜歡語(yǔ)法或記不住單詞而掉隊(duì),進(jìn)而放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此,學(xué)英語(yǔ)課程必須從學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)出發(fā),遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動(dòng)方式,達(dá)到培養(yǎng)興趣、形成語(yǔ)感和提高交流能力的目的。可以在一個(gè)多文化環(huán)境中認(rèn)識(shí)世界的同時(shí),更好地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,從而提高自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的能力。 學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言對(duì)兒童來說,不僅僅意味著可能掌握兩種語(yǔ)言,更重要的是,它還可能對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)化發(fā)展產(chǎn)生積極影響,但是,這些積極影響僅僅是一種可能,要使用權(quán)這種可能成為現(xiàn)實(shí)仍要受到多方面條件的影響,其中正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是其關(guān)鍵。因此,為了使我國(guó)兒童在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面少走彎路,加強(qiáng)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和方法等方面的研究和探索已是當(dāng)務(wù)之急。
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