【小編寄語】少兒習得語言是遵循一定的順序和規(guī)律的。例如,少兒對語義意念的語言標記的習得要經(jīng)歷從無標記到在有限的情況下使用合適的標記,再到對標記的過渡概括。少兒對習得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。如果您想了解更多有關北京西城區(qū)幼兒英語興趣班嗎?5歲小朋友英語潛能開發(fā) ,可撥打下面400免費電話咨詢詳細的課程班次,學費和校區(qū)地址,免費預約體驗課程,歡迎您的來電!
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通過充滿輕松旋律的童謠,可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量,快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快,也能加深他的記憶力。親自動動手 *的語言學習方式,就是親身去體驗。 8、建立完整概念 每個單詞與句型不能之出現(xiàn)一次,通過不同的方式,音樂、動畫、親手制作卡片等方式,加深寶寶的印象和理解力。隨著時代的不斷發(fā)展,家長對于教育的重視程度也在不斷加深,很多家長在孩子幼兒時期就讓孩子參加英語培訓,那么,幼兒學習英語的好處究竟在哪里呢? 就語言學習的角度來說,幼兒盡早進行英語培訓,是有一定優(yōu)勢的。幼兒階段是學習語言的*時機。錯過了這個時機,學習效果就要大打折扣。幼兒學習語言 ,是生活的需要,也是發(fā)展的需要。隨著年齡的增大,母語日益流利與完善,每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語,特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時,他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標準來衡量,接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪,難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。 與成年人相比,兒童的母語語言習慣還沒養(yǎng)成或完 全養(yǎng)成,所以在學習外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多.在學習外語過程中,學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒英語。 從幼兒的心理特征來看,他們對一切新事物都很感興趣,因此,他們在學習外語的過程中表現(xiàn)得非?;钴S,十分自然。
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