合江高考輔導(dǎo)中心怎么收費(fèi)新學(xué)高考高考文化課輔導(dǎo)?授課

高三生文化課訓(xùn)練有方法:

方法一:各班教師考察學(xué)生特點(diǎn),為學(xué)生量身打造一份學(xué)習(xí)計劃

方法二:組織各科教師及教學(xué)主管定期聽課,互相學(xué)習(xí),及時提出建議

方法三:針對薄弱*進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使之均衡發(fā)展,達(dá)到理想效果

方法四:教師與學(xué)生同吃住,隨時隨地為學(xué)生解決疑難問題,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

方法五:不同階段對不同*進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,分離教學(xué),各個擊破

方法六:強(qiáng)化時間意識,利用一切時間進(jìn)行大量強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效率

方法七:考試常態(tài)化、正規(guī)化,提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,進(jìn)行心理輔導(dǎo)

每周教學(xué)流程

1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度;

2.周考試卷分析及解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量;

3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時抽查、及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,精細(xì)分層,個性化拓展;

4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,保證良好精神狀態(tài);

合江高考輔導(dǎo)中心怎么收費(fèi)三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯誤項大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

三、文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn),在進(jìn)行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關(guān)系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關(guān)系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關(guān)處糾纏,要在緊要處下工夫。

1.文言實詞的理解:堅持"詞不離句"的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式,迅速理解詞義。選項中給出的解釋,可代入句中,結(jié)合上下文,反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啟示,也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據(jù)詞在句中的位置化虛為實,斷定詞性和用法。