選擇讀一所中專,學一門技術已經(jīng)成了一種趨勢,事實上,目前的技術人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了邵陽旅游服務專業(yè)學校好不好的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。
校園文化優(yōu)勢
很多學生對于嚴格的管理制度會有些反感,覺得會不會除了學習還是學習,我們唯上也充分考慮到學生的想法,我校的校園文化生活非常豐富,有很多社團,如:電競社、舞蹈社、音樂社、籃球社、禮儀隊等,有拓展活動、有露營活動。豐富大家的課余生活和興趣發(fā)展。
對口升學班與就業(yè)班的區(qū)別
答:區(qū)別在于上課不一樣,對口升學更多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實訓,但就業(yè)班的到第三年想讀*的話,可以報名參加單招,不過只能讀大專,對口升學班的有機會讀本科。
航空服務
【民航空中安全保衛(wèi)方向】
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的現(xiàn)代民航職業(yè)素養(yǎng)與良好的英語應用能力,熟知民航相關法規(guī)、客艙安全管理等專業(yè)理論知識,掌握擒拿格斗、客艙擒敵術、談判技巧等專業(yè)技能的高素質技術技能人才。
核心課程:民航法規(guī)、危險品運輸、心理學、語言表達藝術、航空安全員執(zhí)勤程序、機上案(事)件處置與移交、客艙安全管理、體能訓練、格斗基本功、客艙擒敵術等。
就業(yè)方向:主要從事航空安全員、機場候機廳保衛(wèi),安檢、外場停機坪保衛(wèi)、客艙管理、航空客運服務以及與安全保衛(wèi)相關崗位的工作。
航空服務
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)能適應民用航空器客艙服務工作,具有較高的航空服務職業(yè)素養(yǎng)和人文藝術修養(yǎng),掌握較全面的民航服務知識,具備較強的航空運輸服務和航空安全能力的高素質技能型專業(yè)人才。
主要課程:
專業(yè)核心課程 : 英語口語、民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩?、航空服務禮儀、民航服務心理學、民航專業(yè)英語、航空服務技能技巧等。
文化提升課程 : 職業(yè)形象設計、面試流程及技巧、民航安全與應急處理、空乘禮儀、形體訓練。
專業(yè)特色課程 : 琴棋書法、聲樂訓練、舞臺表演訓練、形體、禮儀、化妝、韓語、日語(選修)。
就業(yè)方向:
面向國際、國內各大航空公司、機場,從事空中乘務、值機服務、VIP 貴賓服務、票務服務等方向工作。(推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、長沙等)。
空中乘務
培養(yǎng)目標:為民航培養(yǎng)有良好政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質,精通國內外航空服務業(yè)務,有較高的英語水平、團結協(xié)調能力和靈活的應變能力,能為乘客提供優(yōu)質服務、適合民用航空事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員。
專業(yè)課程:
專業(yè)核心課程 : 英語口語、英語聽力、乘務英語、形體訓練、民航概論、旅游文化與禮儀學、旅游心理學、航空客運基礎、乘務服務禮儀訓練、客艙設備、客艙服務程序及訓練、餐飲服務訓練、應急設備及處置訓練等、空乘服務溝通與播音技巧。
專業(yè)特色課程 : 茶藝、調酒、聲樂訓練、舞臺表演訓練、形體、禮儀、化妝、韓語、日語(選修)。
實踐環(huán)節(jié)課程 : 客艙服務實訓、民航客運實訓、航空公司客艙部(畢業(yè))實習。
就業(yè)方向:
主要在國內外航空公司從事空中服務工作,也可以從事民航地面服務、旅游企事業(yè)單位工作。(推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、長沙等)。
軌道交通
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)掌握城市軌道交通運營與管理系統(tǒng)的基本理論,具有地鐵、輕軌、城市鐵路、市郊鐵路、城市有軌電車等企業(yè)的行車組織、客運組織、綜合控制、票務管理及服務、險情處理等方面的實踐技能,從事城市軌道交通的行車組織服務、客運組織服務、站務管理服務、列車服務、設施管理、監(jiān)督管理等方面工作的高技能應用型人才。
主要課程:
專業(yè)核心課程 : 客運服務與禮儀、客運服務英語、城市軌道交通基礎、城市軌道交通通信信號、城市軌道交通站場與樞紐、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、交通法規(guī)與事故處理、經(jīng)濟學基礎、管理運籌學、市場營銷與管理、軌道交通客運組織等。
實踐環(huán)節(jié)課程 : 行車管理實訓、軌道交通安檢實務、車站實習、運營管理實習,自動售檢票系統(tǒng)實習等課程。
就業(yè)方向:
高鐵乘服員、站務、地鐵安檢員、售票員、高速公路收費員崗位。 (推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、廈門、武漢、長沙、南昌等)。
