當學生選擇一所學校時,他們的視野一定不能短淺,因為,如果他們狹隘,就很容易出問題,因為學校決定了他們未來的工作,所以一份好工作需要有一個好的學校才能開始。下面是小編介紹的湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)學校五年一貫制大專_可升學拿大專文憑相關信息,想了解更多學歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

什么是*生五年制大專

五年制大專,又稱"*起點大專教育",*生通過考核后,直接進入高等職業(yè)技術院校學習,進行"2+3"一貫制的培養(yǎng)。在我國當前只有少數大 專院校開設了這種模式,*生通過這種模式可以取得承認的大專學歷,畢業(yè)后同樣可以進行專升本考試、考研、參加公務員考試或進入事業(yè)單位等等。初 中生五年制大專相對于傳統(tǒng)教育還擁有一下優(yōu)勢。

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養(yǎng)成教育禮儀治校。我校特別注重學生的養(yǎng)成教育。我們的學生正處于青春期,處于學好容易、學壞也容易的時期。我們學校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國學課、職業(yè)道德課、哲學課這六門課程都是必備的。讓我們的學生做好站有站相、坐有坐相,寫字不要趴著,同學們進入工作崗位之后,三年能不能升經理,五年能不能當總經理,看的是什么?看的不是你語數外的成績,而是你的形象,你的談吐,你對未來的規(guī)劃!所以我們唯上的培養(yǎng)目標就是九個字:"會說話、會做人、會做事",而會說話是擺在位的。

教學計劃

按照部分省"3+2"五年制高職教育的有關規(guī)定,前三年在中高職協(xié)作學校的中職學校方實施,經考核核發(fā)中職畢業(yè)學歷證書,并由高職學校按照一定的標準錄取高職段學籍,后二年教育在高職學校方實施。根據中高職協(xié)作學校的教學實際,專業(yè)教學計劃的制定實施。大體如下:

 

1、前三年在中職學校實施的專業(yè)教學計劃以中職學校為主,依照上級教育*的有關原則意見制定。同時考慮"3+2"(五年制高職)銜接教學工作的實際,第三學年的課程設置應包含高職專業(yè)學年的主要課程(*語文、*英語、計算機基礎、高等數學、應用寫作)。

辦學理念創(chuàng)辦以來,堅持面向市場革新職業(yè)技術教育;堅持質量立校、就業(yè)為先、校企合作,實施訂單教育、定向培養(yǎng);堅持學歷教育與職業(yè)培訓相結合;堅持產教結合。圍繞四個服務開展多層次(含中專、短線自考、高職大專)、多形式(含學歷教育、職前職后短期培訓)辦學,積極為企業(yè)和農村發(fā)展提供人才支持和技術服務。

2、第三學年開設的高職課程(*語文、*英語、計算機基礎、高等數學、應用寫作)的教學,原則參照各職院課程教學大綱標準(以及課程試卷庫)實施。

3、第二學年末進行中職段課程綜合測試,測試科目為語文、數學、英語、專業(yè)基礎。語文、數學、英語的考試范圍及具體要求參照省"單招單考"考綱;專業(yè)基礎考試的內容范圍要求和考證的具體項目等級由中高職學校協(xié)商確定。

4、第四、五學年的培養(yǎng)目標和課程設置,原則按照高職第二、三學年的教學計劃,并納入高職段學籍管理:(1)二年制高職;(2)教學計劃中的課程設置、學分、畢業(yè)資格等要求原則與高職專業(yè)后兩年相同,但其專業(yè)教學計劃需單列。

 

學生方面:學校嚴格執(zhí)行招生紀律,無違規(guī)招生行為;學校招生簡章客觀真實,并報經主管*備案。有規(guī)范的學生名冊,并建立了相關檔案。實行全封閉式管理。學校遵循中職學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,為學生的終生發(fā)展服務,從校園文化建設、文明禮儀和法紀教育、心理健康教育、學生社團建設、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育五個方面加強管理,提升學生的法紀意識和自我管理能力。

汽修專業(yè)培訓目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車運用與維修的基本知識,具備汽車運用與維修能力,從事汽車檢驗、檢測及故障診斷,汽車總成及零部件維修和技術管理等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)方向:主要面向汽車運輸企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車品牌 4S 店、汽車特約維修站、汽車檢測機構等單位,在汽車市場的技術服務領域,從事汽車的汽車檢驗與檢測、汽車機電維修、維修管理和車輛技術管理等工作。