挫折和失敗不可怕,失敗說明自己還有欠缺,挫折有時候是激勵自己前進的好動力。我們還年輕,對我們來說,它們不僅是動力,更是挑戰(zhàn)。告訴自己:只要敢想,只要肯干,沒有什么困難是我克服不了的!下面是小編介紹的優(yōu)選/湖南大漢技工學校首頁一點擊咨詢,想了解更多關于學校方面的信息可以直接添加小編微信

湖南大漢技工學校堅持"讓學生更有用,企業(yè)更好用"辦學目標,學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作、委托訂單辦學模式,堅持特色立校,質量興校辦學理念。學校堅持"匠心"+"匠能"的培養(yǎng)舉措,以工匠精神教育提升學生的心靈品質及職業(yè)素養(yǎng),以崗位技能需求強化實訓提升學生的職業(yè)技能,同時無縫對接義務教育,通過養(yǎng)成教育+技能教育+學歷教育的人才培養(yǎng)模式,幫助學生實現(xiàn)人生出彩。

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時代需要高素質技能型人才,勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大,360行,行行出狀元!

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校園一卡通幫助學生不用手機實現(xiàn)校門出入通道考勤、食堂超市、洗衣機、水電、圖書館等校園配套服務使用,幫助學生規(guī)劃更健康的生活;智慧教學提升對學生的監(jiān)管能力與教師的服務水平,基于學生學習大數(shù)據(jù)、學生德育大數(shù)據(jù)、學生生活大數(shù)據(jù)等,建立起學生成才模型,通過線型、雷達等圖形化方式,準確反映學生在校情況,家校企管理通過多維度和精細化的大數(shù)據(jù)分析,構建家庭、學校與企業(yè)之間的信息橋梁,通過學生學習狀態(tài)和生活狀態(tài)的發(fā)布,讓更多人關注學生成長,同時讓學校優(yōu)化教學方式和提高教學質量。

裝飾裝修工(中級)、砌筑工(中級)、手工木工(中級)。幼兒教育培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、性實施教育教學活動的中級技能人才。學習年限3年(*畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)職業(yè)能力具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;

技校畢業(yè)頒人力資源和社會局(廳)印制的技校畢業(yè)證書和初級,中級或以上證書技校開設的專業(yè)學制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高,培養(yǎng)的一般為實用型人才。

對口升學模式從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標,對希望繼續(xù)升學的中專生進行對口專業(yè)的高考,為中專學生提供上*深造的機會。學生可以自主選擇參加"高考""專業(yè)對口升學""單招""成人高考""自考""開放大專班"等多種途徑,提升自身學歷。教育部規(guī)定,中專學校對口升入高校的學生與普通高招錄取的學生享受同等待遇。

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