學(xué)校簡(jiǎn)介

        曲靖高級(jí)技工學(xué)校是曲靖市人民*主辦、曲靖市人力資源和社會(huì)局主管的級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校。1998年學(xué)校被云南省*評(píng)為云南省重點(diǎn)技工學(xué)校; 2009年4月學(xué)校被人力資源和社會(huì)部確認(rèn)為重點(diǎn)技工學(xué)校;2011年12月學(xué)校被人力資源和社會(huì)部確認(rèn)為高級(jí)技工學(xué)校。

教學(xué)條件

       學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn),師資力量雄厚?，F(xiàn)有專兼職教師170人,其中中高級(jí)職稱120人,省級(jí)*帶頭人1人,市級(jí)*帶頭人7人,他們有多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),有豐富的理論知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)踐技能。

特色教學(xué)

近年來(lái),學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式,推進(jìn)一體化教學(xué)改革。建立了電工、機(jī)械類專業(yè)一體化教學(xué)模式。

一是結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求,投入大量資金購(gòu)置了一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備,既滿足了理論教學(xué),又解決了實(shí)踐教學(xué)的困難;

二是扎實(shí)做好一體化教學(xué)建設(shè)和管理工作,充分利用教學(xué)資源,運(yùn)用一體化教學(xué)模式,集理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練于一體。注重一體化教師的培養(yǎng),分批次委派專業(yè)課教師深入行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐,提高了教師教育教學(xué)的一體化水平。

三是調(diào)整專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí),市場(chǎng)所需人才結(jié)構(gòu)性供給側(cè)改革,為適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)需求,學(xué)校在繼續(xù)強(qiáng)化打造好原有的電氣、機(jī)械制造、汽修類強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上,新開辦了鐵路客運(yùn)服務(wù)、幼兒教育、美容美發(fā)三個(gè)專業(yè),學(xué)校立足于市場(chǎng),開辦好現(xiàn)有每個(gè)專業(yè),服務(wù)好地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。并順應(yīng)職教改革潮流,引入校企合作模式,課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)"做中學(xué),學(xué)中做"。

四是實(shí)施"分層教學(xué)",實(shí)現(xiàn)因材施教。學(xué)校從"正視差異,承認(rèn)差異,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展"的基本理念出發(fā)。通過(guò)部分專業(yè)"分層教學(xué)"探索實(shí)踐,形成了"區(qū)別對(duì)待差異、分層遞進(jìn),達(dá)到個(gè)體優(yōu)勢(shì)發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)"的分層教學(xué)模式,努力走出一條穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量之路。

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