株洲南方航空高級技工學(xué)校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域,創(chuàng)建于1952年,是一所國有重點(diǎn)公辦技工學(xué)校,也是市內(nèi)一所公辦航空品牌職業(yè)院校。學(xué)校占地面積60多畝,在校生規(guī)模為3000多人。
另外,學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"師資隊伍,百余名教師中具有教授、副教授、高講、高工職稱的占33%,講師、工程師、技師占56%。他們具有豐富的理論和實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。教師積極參加科研和教改,曾多次榮獲勞動部和教委論文獎和教材編寫?yīng)劇?行為導(dǎo)向法"、"模塊式教學(xué)法"、"零距離現(xiàn)場教學(xué)法"等教學(xué)改革的成果在校園內(nèi)爭妍開放。
學(xué)校專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢怎么樣?就業(yè)前景好嗎?
談及就業(yè)優(yōu)勢的問題,這里不得不談及以下幾個話題:一是如何教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)到知識和技能;二是專業(yè)本身的就業(yè)前景如何?三是專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)是否有發(fā)展前景?四是學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面有什么措施。下面將從這四個方面介紹我校的就業(yè)優(yōu)勢:
一、教學(xué)質(zhì)量方面
學(xué)生能否"好就業(yè)、就好業(yè)",重要的一個環(huán)節(jié)就是教學(xué)環(huán)節(jié),再好的專業(yè),教學(xué)質(zhì)量跟不上,學(xué)生學(xué)不到東西,就業(yè)就會成問題。而我校辦學(xué)至今已有64年的歷史,是級重點(diǎn)公辦學(xué)校,從學(xué)校獲得的眾多高含金量獎項中,可以側(cè)面反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量。
另外,從我校畢業(yè)的學(xué)生中也可以反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量,比如李冬林在2006年就獲得*勞模稱號,而以他的名字命名的"李冬林鍛工組"也成功被授牌。吳樂明則獲得"*技術(shù)能手"稱號,現(xiàn)在*航空工業(yè)任"關(guān)鍵技能帶頭人"。而"創(chuàng)業(yè)之星"張先君則自己創(chuàng)辦了蘇州瑞蘇電子公司,身價過億,并于2016年初受江蘇衛(wèi)視專訪,成為"用工匠精神提升蘇州制造"的杰出代表。這些實(shí)例比比皆是,我們相信用事實(shí)說話,比一味的浮夸更能讓學(xué)生及家長信服。
再者,我校嚴(yán)格實(shí)行封閉式軍事化管理,我們堅信只有對學(xué)生嚴(yán)格要求,才能讓學(xué)生成長成才,并且每天查寢查衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
后,就是教學(xué)內(nèi)容是否跟上時代。同樣的專業(yè),不同的學(xué)校教授的內(nèi)容是不一樣的。我校借助校企合作專業(yè)優(yōu)勢,引入符合當(dāng)下企業(yè)用人需求的知識和新技術(shù)成果,使得學(xué)生畢業(yè)后能更好對接企業(yè),而不是學(xué)完以后才發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識已經(jīng)落后于時代。課件,我們的教學(xué),關(guān)注入微,我們堅信把教學(xué)做到細(xì)致,把細(xì)致做到,就沒有教不好的學(xué)生。
二、就業(yè)前景方面
縱觀我校所開設(shè)的專業(yè),大部分專業(yè)都針對性的細(xì)化了專業(yè)方向,并且所有的專業(yè)方向都經(jīng)過嚴(yán)格的市場調(diào)研。如計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)(手游開發(fā)與應(yīng)用方向)、會計專業(yè)(銀行服務(wù)方向)等,這樣做的目的就是針對學(xué)生就業(yè),專業(yè)本身是傳統(tǒng)老專業(yè),但是細(xì)化的方向卻是目前非常吃香的,前景非常廣闊的。就拿手游開發(fā)與應(yīng)用來說,目前大力發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè),特別是手機(jī)游戲,但是人才缺口卻非常大,在長沙對口工作,應(yīng)屆畢業(yè)生待遇就達(dá)到5000-6000元/月,有兩年工作經(jīng)驗(yàn)者基本待遇過萬元。所以很多學(xué)生可能還沒畢業(yè),就已經(jīng)被企業(yè)錄用了。
三、行業(yè)前景方面
由于專業(yè)過多,就拿工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)來分析吧。2015年,國務(wù)院印發(fā)了《*制造2025》,它是*版的"工業(yè)4.0",提出重點(diǎn)發(fā)展我國智能產(chǎn)業(yè)。工業(yè)機(jī)器人作為智能設(shè)備,隨著"機(jī)器換人"的推進(jìn),未來各行各業(yè)都將離不開機(jī)器人。而*目前建成了32個工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)區(qū),囊括數(shù)千家機(jī)器人企業(yè),在政策和社會需求的驅(qū)動下,行業(yè)前景一直被看好。
四、就業(yè)方面
在學(xué)生入學(xué)時,學(xué)校和企業(yè)就會與學(xué)生簽訂《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議》,用法律的途徑學(xué)生就業(yè)。只要學(xué)生順利拿到畢業(yè)生,在校期間五違法違規(guī)行為,各*學(xué)分修滿,就可以推薦就業(yè)。據(jù)我校往年數(shù)據(jù),每年的學(xué)生就業(yè)率都高達(dá)98%以上,所以就業(yè)是不用擔(dān)心的。
因此說,結(jié)合上述四點(diǎn),針對你問老師株洲南方航空高級技工學(xué)校專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢怎么樣?就業(yè)前景好嗎?相信你已經(jīng)有一定的認(rèn)知和了解了,但對于學(xué)習(xí)學(xué)校的哪個專業(yè)更適合自己?
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