學前教育專業(yè)介紹,學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程,包括對兒童觀察力的培養(yǎng),想象力的培養(yǎng),思維力和記憶力的培養(yǎng),語言表達力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),學習興趣和求知欲的培養(yǎng)等。這些方面是相互依賴而又相互制約的,在整個學前智育過程中缺一不可。

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等*的基本理論和基本知識;
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4．熟悉和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
 

主要課程:

教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向:

教育教學方向

對于學前教育專業(yè)同學來說,做幼兒教師是比較對口的就業(yè)方向。做幼兒教師主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責任心。老師們具備唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等技能;幼兒教學工作不但要承擔學生的教學工作,還要求老師關注學生的身體健康和心理變化。比如幫助學生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。

兒童出版物的策劃或編輯

除了幼教,咱們也可以在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。這類工作主要是幼教教材、幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。想從事與兒童相關的教育出版工作的小伙伴們要有扎實的文字功底,擅長文字策劃、編輯工作,對兒童發(fā)展階段有一定的認知。

兒童心理指導

學前教育專業(yè)課程中學習了心理學、幼兒教育心理學、兒童發(fā)展心理學等課程,同學們也可以選擇兒童心理指導方向,在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、社區(qū)服務機構等從事兒童心理指導工作。建議先考取兒童心理指導師的資格證,對工作的開展和職業(yè)發(fā)展會更有利。