益陽(yáng)醫(yī)專五年制宿舍有空調(diào),堅(jiān)持文化素養(yǎng)培養(yǎng)師、職業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)師、崗位技能訓(xùn)練師的"三師"建設(shè)原則,實(shí)施專業(yè)與課程負(fù)責(zé)人制,實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人,打造愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。校園治理:一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切。突出"常規(guī)管理有法、創(chuàng)新培養(yǎng)有方、校園文化有魂、學(xué)歷提升有門(mén)、實(shí)習(xí)就業(yè)有路、校園環(huán)境有質(zhì)"的特色。
    基層衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展空間                                   l53-47-3l4-606
    在基層門(mén)診科室設(shè)置方面,從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看依然應(yīng)以全科為主,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、村衛(wèi)生室門(mén)診科室必須設(shè)置全科醫(yī)*并作為門(mén)診服務(wù)的主體科室;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院也應(yīng)設(shè)置全科醫(yī)*,加強(qiáng)全科醫(yī)*建設(shè)。為滿足居民健康需求,可在全科醫(yī)療的基礎(chǔ)上發(fā)展康復(fù)、口腔、婦科(婦女保健)、兒科(兒童保健)、精神(心理)衛(wèi)生等適宜基層的專業(yè)科室,鼓勵(lì)與公立醫(yī)院合作開(kāi)設(shè)專病聯(lián)合門(mén)診,提高基層專病診療能力。

    當(dāng)前應(yīng)強(qiáng)化基層外科常見(jiàn)病的門(mén)診醫(yī)療服務(wù)能力,使其能熟練掌握止血、縫合、包扎、骨折固定等處理。有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)開(kāi)展特色科室建設(shè),促進(jìn)形成與上級(jí)醫(yī)院功能互補(bǔ)、差別化發(fā)展的格局,合理分流醫(yī)院患者。
    基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目有13項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容,是一個(gè)項(xiàng)目工程,但是并沒(méi)有單獨(dú)的科室承擔(dān)此項(xiàng)工作。基層老年人體檢于每年4月份開(kāi)始,而相關(guān)規(guī)范要求出臺(tái)太遲,致使新規(guī)范要求難以與當(dāng)年落實(shí)。社區(qū)服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室相關(guān)人員匱乏,尤其是村衛(wèi)生室人員嚴(yán)重缺乏,各項(xiàng)績(jī)效考核工作后只針對(duì)于一名村醫(yī),因此工作質(zhì)量難以保證,各項(xiàng)制度各類存檔資料難以完善。

    從事中藥材、中藥飲片驗(yàn)收工作的,應(yīng)當(dāng)具有中藥學(xué)專業(yè)中專以上學(xué)歷或者具有中藥學(xué)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱;從事中藥材、中藥飲片養(yǎng)護(hù)工作的,應(yīng)當(dāng)具有中藥學(xué)專業(yè)中專以上學(xué)歷或者具有中藥學(xué)初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱;直接收購(gòu)地產(chǎn)中藥材的,驗(yàn)收人員應(yīng)當(dāng)具有中藥學(xué)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。
    經(jīng)營(yíng)疫苗的企業(yè)還應(yīng)當(dāng)配備2名以上專業(yè)技術(shù)人員專門(mén)負(fù)責(zé)疫苗質(zhì)量管理和驗(yàn)收工作,專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、微生物學(xué)或者醫(yī)學(xué)等專業(yè)本科以上學(xué)歷及中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,并有3年以上從事疫苗管理或者技術(shù)工作經(jīng)歷。
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