如果竭盡自己大努力仍然還是一無(wú)所得,所剩下的只是善良意志,它誠(chéng)如沉睡的寶石一樣,自身就發(fā)射著耀目的光芒,自身之內(nèi)就具有價(jià)值。下面是李老師為大家特意找的湖南護(hù)理學(xué)校招生報(bào)名—*畢業(yè)生中專院校 ,希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

護(hù)理學(xué)專業(yè)的就業(yè)數(shù)量正逐年增加,而社會(huì)對(duì)護(hù)理學(xué)的需求也在不斷的增多。從目前我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀來(lái)看,人口老齡化加劇,未來(lái)家庭醫(yī)生,保健醫(yī)師這類專業(yè)將會(huì)供不應(yīng)求,這就為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著人們對(duì)健康意識(shí)的轉(zhuǎn)變,對(duì)健康護(hù)理的人數(shù)和質(zhì)量都會(huì)要求的更多和更高。

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學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)好找工作嗎護(hù)理學(xué)包括自然*的一系列知識(shí)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和預(yù)防保健的理論知識(shí),要求具有對(duì)社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)就業(yè)前景隨著人民生活水平的不斷提高,就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所,就業(yè)前景十分廣闊。護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

據(jù)新資料統(tǒng)計(jì),護(hù)理學(xué)專業(yè)的就業(yè)數(shù)量正逐年增加,而社會(huì)對(duì)護(hù)理學(xué)的需求也在不斷的增多。從目前我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀來(lái)看,人口老齡化加劇,未來(lái)家庭醫(yī)生,保健醫(yī)師這類專業(yè)將會(huì)供不應(yīng)求,這就為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著人們對(duì)健康意識(shí)的轉(zhuǎn)變,對(duì)健康護(hù)理的人數(shù)和質(zhì)量都會(huì)要求的更多和更高。

醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是4。而目前*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬(wàn)人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬(wàn)人,按衛(wèi)生部醫(yī)護(hù)配置,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬(wàn)人。

就業(yè)方向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事臨床各科護(hù)理及衛(wèi)生保健、美容醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事美容護(hù)理等工作。就業(yè)方向?qū)W生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心。

護(hù)理專科學(xué)習(xí)課程人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、精神科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、康復(fù)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、護(hù)理基本技術(shù)操作、護(hù)理見(jiàn)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。