今天成都卓元高考輔導(dǎo)中心為同學(xué)帶來了大邑高三復(fù)讀集訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習(xí)攻略作為參考綿陽復(fù)讀機(jī)構(gòu)排行榜  卓元學(xué)校特色班型推薦 VIP一對(duì)一量身定制:根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),綜合分析學(xué)生各方面情況,制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的規(guī)劃,一位老師執(zhí)教一名學(xué)生,有針對(duì)性輔導(dǎo)指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課,并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo) 同基礎(chǔ)分班優(yōu)勢(shì)互補(bǔ):根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)分班,成績(jī)薄弱,需要全面進(jìn)步的學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課,并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo) 3-6人小班精化教學(xué):3-6人小班,針對(duì)成績(jī)薄弱,需要全面進(jìn)步的學(xué)生;可單科報(bào)讀,也可全科報(bào)讀;指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課,并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo) 個(gè)性化指導(dǎo)高進(jìn)優(yōu)出:全科發(fā)展均衡,較為,想要綜合提升,全科優(yōu)化的學(xué)生,指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課,并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo) 同基礎(chǔ)分班優(yōu)勢(shì)互補(bǔ):根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)分班,培優(yōu)補(bǔ)差,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課,并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo) 關(guān)于"記憶",要防止兩種傾向一種傾向是死記硬背記憶的確是一種能力,但是高考不僅需要記憶力,還需要觀察力、想象力、操作能力,特別是思維能力因此片面強(qiáng)調(diào)和夸大記憶的作用極其不利另外一種傾向就是忽視記憶,這也是不對(duì)的記憶畢竟是基本能力之一,而且是獲得和掌握知識(shí)基礎(chǔ)的能力,沒有記憶就沒有知識(shí)正確的理念是,既重視記憶又重視思維,而且力求運(yùn)用人的各種能力來促進(jìn)記憶 要大量地重復(fù)做錯(cuò)過的題目錯(cuò)過的題目一定是你的薄弱環(huán)節(jié),這很重要,甚至比點(diǎn)還重要得多這一點(diǎn)在我的BLOG里已經(jīng)重復(fù)強(qiáng)調(diào)多次了人的聰明程度和他重視錯(cuò)誤的程度有關(guān)聰明人是不容許自己犯兩次同樣的錯(cuò)誤的 |
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