益陽職業(yè)技術(shù)五年制機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)能夠在機(jī)電裝備及智能制造行業(yè)(領(lǐng)域)從事機(jī)電裝備(如自動(dòng)化專機(jī)、智能生產(chǎn)線、機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、智能設(shè)備等)裝調(diào)、運(yùn)行、維護(hù)、維修、設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和技術(shù)管理等工作的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)情況

1、從事機(jī)電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動(dòng)化機(jī)械運(yùn)行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才?？稍诖笮推【?、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的維護(hù)和管理工作,也可在相關(guān)的自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計(jì)*、營銷單位從事技術(shù)工作。

2、從事機(jī)電產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)與計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM),并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。可在模具設(shè)計(jì)也制造、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)編程,數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、維護(hù)及加工操作,從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作,也可以從事國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營銷工作。
選擇中專的優(yōu)勢(shì)

職業(yè)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)技能,在一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)上更多的是實(shí)踐能力的教學(xué),讓學(xué)生到社會(huì)上擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。*生*成績(jī)不理想,上技校學(xué)什么專業(yè)好?在餐飲行業(yè)發(fā)展火熱的今天,選擇學(xué)一門這樣的技術(shù),也可以是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。三百六十行,行行出狀元,別讓分?jǐn)?shù)決定你的未來。
師資力量不是輕易看出來的,但有幾個(gè)辦法可以側(cè)面了解一個(gè)學(xué)校的師資力量。一是了解師生比例,相對(duì)學(xué)生來說,老師比例越高學(xué)校越有實(shí)力,如果一個(gè)學(xué)校老師很少,而且都是身兼數(shù)職,那么你就要多留神了;二是了解教師待遇,教師工資待遇和教師水平是成正比的,一般來說,教師待遇越高教師的水平越高,那么這個(gè)學(xué)校就有實(shí)力有發(fā)展后勁;三是可以查看招生簡(jiǎn)章或者校園內(nèi)張貼的師資簡(jiǎn)介,主要留意老師學(xué)歷、教學(xué)成果等,這個(gè)簡(jiǎn)介的內(nèi)容代表著學(xué)校的師資高水平;后如果允許的話,多和幾位老師聊聊,留意老師的言行舉止,這個(gè)過程體現(xiàn)出老師的素養(yǎng),關(guān)鍵他們將來就是自己孩子的老師,想讓孩子成為什么樣的人,老師的影響很重要哦!

三產(chǎn)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),三產(chǎn)包括各行各業(yè),學(xué)生的就業(yè)門路多。更重要的一點(diǎn)是,這些專業(yè)能夠改變社會(huì)對(duì)技工院校的偏見。"長(zhǎng)久以來,很多人都認(rèn)為從技工院校出來的學(xué)生只能去工廠、下車間,這些地方工作環(huán)境不是很好。近年來,隨著三產(chǎn)專業(yè)越來越多,從技校出來的學(xué)生也能出入酒店、研發(fā)室等干凈、整潔的場(chǎng)所,利用互聯(lián)網(wǎng)洽談生意。隨著三產(chǎn)專業(yè)范圍的拓寬,技工院校的招生將會(huì)越來越好。"

益陽職業(yè)技術(shù)五年制機(jī)電一體化專業(yè)好就業(yè)嗎(湖南益陽職業(yè)五年制)