錦州青少年心理醫(yī)院

有錢丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔(dān)心

錢丹塞恩為青少年身心健康保駕護(hù)航

箐英家族傳承俱樂(lè)部家庭心理健康服務(wù)合作單位

丁香園合作單位,平臺(tái)榮獲科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),發(fā)明專利,專利號(hào):ZL 2020 3 0726924.6   軟件著作權(quán)號(hào):6746989

錢丹塞恩心理平臺(tái)是中 國(guó) 家庭教育促進(jìn)會(huì)推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺(tái),同時(shí)開展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺(tái)針對(duì)青少年心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺(tái)成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對(duì)應(yīng)用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢丹塞恩心理平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)1000小時(shí)以上的老師。平臺(tái)開通以來(lái),在線一對(duì)一疏導(dǎo)的*青少年人員達(dá)5100多人,家長(zhǎng)咨詢療愈人數(shù)達(dá)3300多人。好評(píng)率98%以上。

特別提示:現(xiàn)在傳統(tǒng)醫(yī)院心理科及民間心理咨詢機(jī)構(gòu)的模式:表單選擇填表,測(cè)試,測(cè)試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測(cè)表單,而得出心理的報(bào)告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測(cè)準(zhǔn)確率可想而知!!!

第二,學(xué)校的配備的心理輔導(dǎo)室,大部分*,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不對(duì)或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(zhǎng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛(wèi)生或醫(yī)院心理科看。

第三,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)所謂的心理咨詢師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識(shí)層面,包括醫(yī)院心理科醫(yī)生,不能真正從孩子內(nèi)心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(zhǎng)環(huán)境,養(yǎng)育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫(yī)院測(cè)試,出結(jié)果后,開藥,這樣批量化,流程化,規(guī)模操作,并不能真正對(duì)心理問(wèn)題得到解決。

在2017年發(fā)現(xiàn)不對(duì),才取消心理咨詢師考證,讓心理行業(yè)真正回歸,讓行業(yè),民間,醫(yī)院,機(jī)構(gòu)等摸索出一條真正適合中 國(guó)的心理道路出來(lái),不再用行政手段去考核和限制。

注意事項(xiàng):

為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:

1. 錢丹塞恩平臺(tái)為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長(zhǎng),青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。

2. 該平臺(tái)為非公益*平臺(tái),由于運(yùn)營(yíng)成本過(guò)大,適當(dāng)收取一定費(fèi)用。

3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對(duì)青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請(qǐng)將資源暫時(shí)留給更需要的人。

4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對(duì)您的信息進(jìn)行保密。

5. 根據(jù)每天的咨詢安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請(qǐng)留意信息。

如果你的孩子有以下的問(wèn)題:

不和家長(zhǎng)溝通
視家長(zhǎng)為仇人
偏執(zhí)
抵觸父母
容易激動(dòng)
情緒波動(dòng)強(qiáng)烈
總是和我們唱反調(diào);
亂發(fā)脾氣
虛榮心強(qiáng)
聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
上課不專心,多動(dòng)
靜不下來(lái)
屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
玩手機(jī),一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對(duì)我大吼大叫
孩子自閉自卑
對(duì)他的好不領(lǐng)情
竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門外
孩子回到家就關(guān)著門
一個(gè)月我們說(shuō)話不到十句
我擔(dān)心孩子,但他從不在意!

在線大數(shù)據(jù)智能檢測(cè),微信搜  錢丹塞恩  小程序  三分鐘出結(jié)果。

別再憑自己的經(jīng)驗(yàn)亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!

致所有關(guān)注自己心理健康,家庭問(wèn)題,青少年心理等問(wèn)題的家長(zhǎng),老師,朋友以及社會(huì)機(jī)構(gòu):

隨著青少年心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻,家長(zhǎng)沒(méi)有覺(jué)察或沒(méi)有思考,或只忙于工作,或根本不知道如何和孩子溝通?；蛴H子關(guān)系不和,或家庭不和,或夫妻關(guān)系等,溝通不暢導(dǎo)致孩子心理情緒問(wèn)題無(wú)法找到宣泄口,沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo)。
學(xué)校雖然配備相關(guān)心理咨詢老師,學(xué)校面對(duì)大量學(xué)生,教學(xué)壓力就很重,根本沒(méi)有辦法花太多精力關(guān)注每一個(gè)孩子的心理健康。有時(shí)孩子會(huì)微笑綜合癥,在家人,老師同學(xué)面前表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)。
從2015年起,家里經(jīng)歷重大遭遇,我深學(xué)西方心理學(xué),精分等,發(fā)現(xiàn)學(xué)得再多,也沒(méi)辦法幫到家人,也和*的中德心理班的*心理一起長(zhǎng)期探討過(guò)。他說(shuō),不管是醫(yī)院還是行政機(jī)關(guān),都是解決群體的社會(huì)問(wèn)題,可以批量化,標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè),開藥就行。而心理問(wèn)題更多是解決個(gè)體問(wèn)題。排除身體問(wèn)題,更多的是情緒疏導(dǎo)和療愈。但去了醫(yī)院就是診斷有心理疾病了。
我曾經(jīng)做過(guò)電商教育。在*教過(guò)emba,現(xiàn)在任擔(dān)任一學(xué)校的校長(zhǎng),同時(shí)參于很多社會(huì)公益工作。
我發(fā)現(xiàn)用西方心理學(xué)不能解決東方*的家庭問(wèn)題,因?yàn)?的傳統(tǒng)文化,儒家思想,五輪關(guān)系等,有很多好的方法技巧。童年幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,按規(guī)律養(yǎng)育,如何識(shí)才施教等,如果家長(zhǎng)懂得如何養(yǎng)育,那么孩子問(wèn)題會(huì)大大減少。
花費(fèi)大量時(shí)間精力,和國(guó)內(nèi)精英家族一起,經(jīng)過(guò)三年研發(fā),和大量運(yùn)用,發(fā)現(xiàn)這套體系,威力太大?？梢哉嬲鉀Q中庭和青少年心理問(wèn)題,快速,有效,直達(dá)本質(zhì)。大量參與或咨詢過(guò)我們的都覺(jué)得非常有效。
第二,不用家長(zhǎng)背大量的名詞,也不用學(xué)所謂的方法技巧,在當(dāng)下知識(shí)泛濫時(shí)代,越學(xué)越焦慮,身心疲憊。等學(xué)會(huì)了,成了,孩子長(zhǎng)大了,或孩子也完了。
參與我們的家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)習(xí),不用具備太多的知識(shí),只要一起參與,一起在體系里成長(zhǎng),有超過(guò)1200名的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),不單可以讓孩子身心健康了,婆媳關(guān)系,夫妻感情關(guān)系也好了,真正做到了家和萬(wàn)事興。

2020年8月份開始,我和志同道合的朋友,就搭建了線上心理平臺(tái),有華為的技術(shù)人員,有很多像我這樣在家庭教育,孩子教育,拿到結(jié)果的人,一起出錢,找人制作,推廣宣傳,在12月底時(shí),我由于過(guò)度勞累,身體垮了。住院了。

在住院期間,我在思考,就靠我個(gè)人的能力,就是不吃不睡24時(shí)工作,都沒(méi)辦法做完善,或做好。
1月底出院后,平臺(tái)開始有接到*各地的咨詢,有家庭矛盾,有夫妻感情問(wèn)題
有三分之二關(guān)于青少年問(wèn)題的,我在過(guò)年期間,接到近30個(gè)電話,家長(zhǎng)很焦慮,我一一用錢丹塞恩研發(fā)出來(lái)疏導(dǎo)體系,在半小時(shí)就解決了家長(zhǎng)的困惑和焦慮。

很多偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧困的家長(zhǎng)咨詢,我們沒(méi)有收他們的錢。咨詢完后,他們?cè)谖⑿爬锒己芨屑?也說(shuō)自己家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不太好,家里只有點(diǎn)臘肉,要么就寄點(diǎn)給劉老師。要么寄些特產(chǎn)給老師們。
有些是孩子,會(huì)手機(jī)上網(wǎng)百度,找到我們。
我記得一個(gè)14歲的女孩,哭著打電話給我說(shuō)想自殺,我開導(dǎo)她,疏導(dǎo)她,半小時(shí)后,她想通了,青少年心理,有時(shí)就是情緒卡住了,沒(méi)辦法宣泄,又不能和父母說(shuō),或根本沒(méi)辦法和父母溝通。
有時(shí)凌晨2點(diǎn)電話也在響,有時(shí)早上5點(diǎn)。

家長(zhǎng)們,你們?cè)诟陕?!在睡覺(jué),我們?yōu)榱四銈兊暮⒆?晚上接了多少這樣的電話,你孩子心理壓抑了,會(huì)主動(dòng)在網(wǎng)上尋求幫助,而你確渾然不知!!
以為只要物質(zhì)上滿足了,給予了,就行。
從咨詢的孩子問(wèn)題中,他們說(shuō)自己成績(jī)那怕倒數(shù),同學(xué)嘲笑,老師說(shuō),都不會(huì)中傷自己,怕的是父母的眼光,或覺(jué)得對(duì)不起父母,配不起父母對(duì)自己的好。
學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致孩子問(wèn)題也不是主要原因,
很多問(wèn)題是從*,或*就開始積累的了,厭學(xué),情緒等問(wèn)題,從大量的咨詢來(lái)看,更多的是從家長(zhǎng)自身原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決所謂的孩子,青少年問(wèn)題,特別快,而效果也特別好。
這一路走來(lái),家長(zhǎng)都很感恩感謝我。有時(shí)也收一些咨詢費(fèi)用。

大量的家長(zhǎng)對(duì)我和錢丹塞恩平臺(tái)的感激。
都說(shuō)孩子在變,其實(shí)是家長(zhǎng)在變,他們經(jīng)過(guò)我們的咨詢和疏導(dǎo)療愈。
經(jīng)錢丹塞恩團(tuán)隊(duì)商量,錢丹塞恩在線檢測(cè)平臺(tái)暫時(shí)停止運(yùn)行,部分心理疏導(dǎo)師也解除合作關(guān)系,留值班老師在線。我也太累了,同時(shí)為了搭建這個(gè)平臺(tái),花費(fèi)了自己的大量積蓄,同時(shí)其它合伙人的投資。和相關(guān)單位的支持,包括技術(shù)支持,顧問(wèn)支持,資金支持等。雖然我們平臺(tái)可以真正幫到家長(zhǎng),孩子。由于平臺(tái)投入,推廣,宣傳,運(yùn)營(yíng)人員,心理疏導(dǎo)人員等成本太高,這段時(shí)間由于自己也高度的工作,身體感覺(jué)支撐不住了。等我休息差不多了,和平臺(tái)資金缺口不大時(shí),部分停止運(yùn)行的再次開通。

感謝我們?cè)?jīng)大量疏導(dǎo)和療愈過(guò)的家長(zhǎng)和孩子。是你們的相信,你們的信任,和我們的技術(shù)過(guò)硬,效果才這么好,如果同樣問(wèn)題去醫(yī)院要花幾千上萬(wàn),要10幾20次咨詢,而且定義孩子有病,吃藥。在我們這里,兩三次基本就好了,而且花費(fèi)很少,因?yàn)楹⒆映龅膯?wèn)題,排除身體問(wèn)題外,更多的是家長(zhǎng),家長(zhǎng)內(nèi)心變了,從孩子著手,是樹枝,這樣反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題。從家長(zhǎng)著手,是樹干樹根,從本質(zhì)入手,家長(zhǎng)內(nèi)心移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),隨著時(shí)間,孩子變化就很大。
再次感恩大家,錢丹塞恩心理平臺(tái)緣起從搭建運(yùn)營(yíng),到*各地的青少年問(wèn)題,家長(zhǎng)咨詢,近萬(wàn)的家長(zhǎng)好評(píng)百分百。這一路走來(lái),我沒(méi)有任何怨言,無(wú)怨無(wú)悔。


如果家長(zhǎng)有意愿度想成我像劉老師這樣的人,也希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)和我們一起,用錢丹塞恩這套體系
同時(shí)解決自己家庭問(wèn)題,又可以幫到更多的人。也順便賺些錢。
同時(shí)不用具備高深的知識(shí),也不用花費(fèi)太多的錢,和平臺(tái),劉老師一起參與,一起成長(zhǎng),用錢丹塞恩這套體系服務(wù)他人,完滿自己。

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