西藏高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少錢【卓元復(fù)讀學(xué)校,科技AI教學(xué)】如果復(fù)讀生在文化課的學(xué)習(xí)上還存在一些困難,不妨去報(bào)名一個(gè)課外的文化課輔導(dǎo)班,課外輔導(dǎo)班里有專業(yè)的輔導(dǎo)老師,能針對(duì)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),幫助復(fù)讀生更好的學(xué)習(xí)文化課。復(fù)讀生文化課補(bǔ)習(xí),卓元教育是西南地區(qū)的復(fù)讀生們的佳選擇。成都卓元教育,具有18年高考文化培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),懂高考文化漲分,更懂復(fù)讀生文化學(xué)習(xí)。年均升學(xué)率92%以上,平均提分180+、更有百日提分232的高分案例,來卓元,下一個(gè)名校學(xué)子就是你!
金兵這么強(qiáng)大就連北宋都滅掉了,為什么不能消滅南宋?
靖康二年,金軍南下攻取北宋都城,宋徽宗與宋欽宗等三千多人被金人擄走,北宋滅亡,史稱"靖康之變",亦稱"靖康之恥"。這場(chǎng)巨變導(dǎo)致神州陸沉,宋朝也落得"弱宋"的評(píng)價(jià)。在金人面前,宋軍不堪一擊,就連都城都成為金人的獵場(chǎng),然而令人疑惑的是,如此強(qiáng)大的金人在滅亡北宋以后,為何沒有滅掉南宋呢?這個(gè)問題的答案,其實(shí)與北宋和南宋的形勢(shì)不同有關(guān),也與金人后方崛起的蒙古人有關(guān)。下面成都卓元文化學(xué)校小編就為大家?guī)碓敿?xì)的介紹,一起來看看吧!
金人在馬踏東京以后,不可一世,而由趙構(gòu)臨時(shí)建立的南宋在金人面前似乎弱不禁風(fēng),金人發(fā)兵即可攻取。然而實(shí)際上,金人想要滅掉南宋卻困難重重。北宋比南宋國土更為遼闊,實(shí)力更加強(qiáng)大,但幽云十六州丟失以后,北宋面對(duì)金軍根本就沒有防御縱深,金軍一晝夜即可兵臨東京城下。然而南宋卻與北宋不一樣,北方國土雖然大量淪陷,但長江天險(xiǎn)卻成為南宋的天然屏障。西藏高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少錢
金軍面對(duì)宋軍的優(yōu)勢(shì)是他們強(qiáng)大的騎兵,然而南方水路密集的特點(diǎn)卻讓金人難以發(fā)揮騎兵的優(yōu)勢(shì)。南宋的水軍相較金軍更加強(qiáng)大,因此金軍在面對(duì)南宋時(shí)占不到優(yōu)勢(shì)。南宋建炎三年(1129年),金軍在金兀術(shù)的率領(lǐng)下?lián)]師南下,趙構(gòu)落荒而逃,入海逃難。然而曾經(jīng)睥睨東京城的金軍在南方卻寸步難行。金軍打算撤軍,卻被南宋將領(lǐng)韓世忠切斷后路,被逼入黃天蕩。南宋以八千人圍困金軍十萬人,金軍卻無法掙脫,損失慘重。若不是有漢奸指引,金兀術(shù)等人恐怕都要死在黃天蕩。
金兀術(shù)認(rèn)為黃天蕩之戰(zhàn)是自己疏忽大意,于是他再次南下,但在建康又被岳飛大敗,只能狼狽北返。自此以后,金軍再不敢渡江。紹興十年,金人再度撕毀合約南侵,卻被宋軍大敗,岳飛趁機(jī)收復(fù)大量失地,一度兵臨開封,金兀術(shù)落荒而逃,金人哀嘆道:"撼山易,撼岳家軍難"(《宋史》)
在卓元就讀,學(xué)子渴求知識(shí)的熱切和對(duì)未知世界的探索欲得到徹底激發(fā)。卓元拒絕傳統(tǒng)高考教育培訓(xùn)灌輸式的填鴨教學(xué),倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)高效提分同時(shí)樹立崇高理想追求,培育有趣靈魂。別出心裁的教學(xué)指導(dǎo)配合卓元精心研制的講學(xué)工具,深入挖掘?qū)W子大潛力,用學(xué)子與生俱來的求知天性和卓元培養(yǎng)起來的理性邏輯思維合力,把消極的學(xué)習(xí)心態(tài)變得向上,把苦悶的求學(xué)過程變得快樂,把考學(xué)成績(jī)的提升變得高效。從善學(xué)到擅學(xué)的轉(zhuǎn)變,學(xué)子得到的不只是考試成績(jī)的提高,更是未來幾十年漫漫人生路的終身受益。西藏高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少錢