康復(fù)治療的應(yīng)先對病、傷、殘者進行康復(fù)評定,然后根據(jù)其康復(fù)需要與客觀條件,制定一個切實可行的綜合的康復(fù)治療方案(rehabilitation program)?？祻?fù)方案的制定和實施通常以康復(fù)醫(yī)師為主導(dǎo),康復(fù)專業(yè)治療師和相關(guān)臨床醫(yī)*研人員共同協(xié)作或組成一個康復(fù)治療組(rehabilitation team)來完成,并在治療實施的過程中根據(jù)病、傷、殘者情況的變化及時進行小結(jié)、調(diào)整治療方案,直到治療結(jié)束時為止。

4治療內(nèi)容

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康復(fù)治療的內(nèi)容很多(包括醫(yī)學(xué)的、職業(yè)的、社會的等多種治療、訓(xùn)練服務(wù)),本章重點介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)范疇的物理療法、作業(yè)療法、言語療法、心理療法、康復(fù)工程和*傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法。

5技術(shù)作用

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療*,也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、工作和勞動,以及社會生活的能力,融入社會,改善生活質(zhì)量。在20世紀下半葉及21世紀初,康復(fù)治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力,反映了醫(yī)療和康復(fù)市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的開設(shè),正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會基礎(chǔ),市場廣闊。

6現(xiàn)狀分析

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據(jù)有關(guān)方面曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國現(xiàn)有康復(fù)治療師不足5640人,每10萬人口僅分攤不足0.4名。在西方發(fā)達康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達到1:5到1:10?？祻?fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要,就業(yè)前景廣闊。

7課程介紹

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1.臨床疾病概要:本課程主要論述診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué),其中詳細介紹了有關(guān)康復(fù)醫(yī)學(xué)評估和治療的基礎(chǔ)知識:如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀,神經(jīng)系統(tǒng)診斷方法,醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),耳鼻咽喉科癥狀學(xué)、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關(guān)系心理治療的"精神疾病的基本知識"及"神經(jīng)癥"等。

2、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論:本課程的主要內(nèi)容包括康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念、運動學(xué)、康復(fù)工程基本知識、康復(fù)病歷等,本課程的內(nèi)容既與基礎(chǔ)相聯(lián),又與其他康復(fù)課程相續(xù)。

3、康復(fù)評定學(xué):康復(fù)評定學(xué)是研究臨床康復(fù)評定的*,是研究應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)方法,對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復(fù)潛力進行評定,做出康復(fù)診斷,制定康復(fù)計劃,對治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進行綜合分析。

4、物理治療學(xué):本課程主要是應(yīng)用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用于人體,并通過人體的神經(jīng)、體液、內(nèi)分泌等生理調(diào)節(jié)機制,來治療和預(yù)防疾病的一門*。包括應(yīng)用各種形式的主動和被動活動進行具體操練,以促使病人康復(fù)的一類療法。根據(jù)疾病的特點,選擇合適的操練方法,制訂運動處方或運動療法方案,按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓(xùn)練。運動療法是現(xiàn)代綜合療法的一個重要組成部分。

5、作業(yè)療法:本課程主要是為了復(fù)原患者功能,有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目,對患者進行訓(xùn)練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。

6、言語療法:本課程主要介紹醫(yī)生與病人的談話技巧,邏輯性、藝術(shù)性,精其語言,讓病人感到你對他的病重視,對口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞患者進行語言訓(xùn)練的一種康復(fù)方法。盡可能恢復(fù)其說、聽和語言交際能力。

7、針灸學(xué):本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論,講授針灸學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,及針灸現(xiàn)代研究的主要成果,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與臨床應(yīng)用能力的一門*。

8、推拿學(xué):本課程運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論,講授中醫(yī)推拿的基本知識和和手法操作,常用有效穴位及主治規(guī)律,掌握推拿適應(yīng)癥的辨證論治和操作手法的一門*。

9、中醫(yī)康復(fù)學(xué):本課程在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,研究康復(fù)醫(yī)學(xué)理論、醫(yī)療方法及其運用的一門*.具體地說,它是一門以中醫(yī)理論基礎(chǔ)為指導(dǎo),運用調(diào)攝情志、娛樂、傳統(tǒng)體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法,針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復(fù)的綜合應(yīng)用*。

10、中醫(yī)骨傷科學(xué):本課程在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,研究中醫(yī)骨傷科學(xué)發(fā)展簡史、損傷分類及病因病機、辨證檢查、治療方法、骨折、關(guān)節(jié)脫位、筋傷和常見骨關(guān)節(jié)疾病等內(nèi)容的一門*。

11、中醫(yī)筋傷學(xué):本教材在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,研究肩、肘、腕及手、髖及大腿、膝關(guān)節(jié)及小腿、踝及足、頜頸、胸背、腰骶、周圍神經(jīng)、四肢血管等部位筋傷疾病的概述、病因病機、分類、辨證診斷及內(nèi)、外治法的一門臨床*。

12、運動療法:康復(fù)治療技術(shù),重要的一門課,介紹了評定、關(guān)節(jié)松動術(shù)、神經(jīng)運動療法,是康復(fù)治療的基礎(chǔ)課程。