北京昌平區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師什么時(shí)候考試這科的學(xué)習(xí)方法我覺(jué)得是記憶，理解，與適當(dāng)?shù)淖鲱}相結(jié)合，題不要做的太多了，要做精，做懂。在學(xué)習(xí)審計(jì)之前，強(qiáng)烈建議大家讀一讀《審計(jì)一家言》這本書(shū)， 本書(shū)是畢馬威的一個(gè)審計(jì)經(jīng)理所著，書(shū)中以通俗，易懂，生動(dòng)，幽默的語(yǔ)言對(duì)審計(jì)做了比較深刻的講解。我建議在看過(guò)一兩遍教材后去讀這本書(shū)，其主要目的是讓你 真真正正的看到什么是審計(jì)，審計(jì)是在做什么的，它的思路和程序是什么樣的。這樣，你再去學(xué)習(xí)教材會(huì)有一個(gè)很好的方向，

人們常說(shuō)，大方向走對(duì)了，具體下面的 就好辦了，呵呵。在基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中，主要是以理解為主，好是把教材中每句話后面的故事都想出來(lái)，這樣會(huì)很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生是沒(méi)有接觸過(guò)審計(jì)實(shí)務(wù)的，教 材上有的條文就是從具體生動(dòng)的事例中提練出來(lái)的，不過(guò)大多數(shù)老師在講課的時(shí)候都會(huì)以舉例的方式去解釋一些條文，我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要以這種方式去學(xué)習(xí)， 不要光背東西，要盡量結(jié)合實(shí)務(wù)，結(jié)合例子去理解，比如在前一章中介紹的基于責(zé)任方認(rèn)定的鑒證業(yè)務(wù)和直接報(bào)告的鑒證業(yè)務(wù)，我們?cè)诶斫饬死碚撋系牟煌?，?/span> 要找些實(shí)例，那么實(shí)例是什么呢，就是后面的審計(jì)業(yè)務(wù)和審閱業(yè)務(wù)，正好對(duì)上前面的兩個(gè)鑒證業(yè)務(wù)，然后你再把審計(jì)與審閱報(bào)告的行文格式，表述方式，具體內(nèi)容上 進(jìn)行對(duì)比，就能有個(gè)比較好的理解。另外，《審計(jì)一家言》中也在這方面提供了很多豐富的實(shí)例，大家可以在學(xué)習(xí)中去對(duì)比。

在審計(jì)的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)感覺(jué)背的東西很多，總是記不住，太難背了。其實(shí)，我感覺(jué)審計(jì)中背的東西并不是很多的，關(guān)鍵一些東西是要記住，這個(gè)沒(méi)什么辦法， 該下功夫記的就得記，但不是以記憶為主。本人07年考審計(jì)的時(shí)候就是那樣，我的天哪，快記下一本書(shū)了，天天和念經(jīng)似的在哪里背啊，記啊，結(jié)果一考試，看啥 都不會(huì)。這就是你沒(méi)有理解條文背后的故事，沒(méi)有審計(jì)思路，對(duì)審計(jì)只停留在文字認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本人在年底從單位請(qǐng)了兩個(gè)月假， 專(zhuān)門(mén)去事務(wù)所做了兩個(gè)月，從此才算是走上了審計(jì)的正路。在事務(wù)所里我才真正看到了什么是原始賃證，才知道那個(gè)家伙長(zhǎng)的是什么樣的，格式是什么樣的，上面都 有什么，是紅的還是綠的，呵呵。然后，還經(jīng)常跑到人家審計(jì)企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)里和倉(cāng)管們聊大天，看人家是怎么放貨的，怎么出入庫(kù)的，這樣終于算是對(duì)審計(jì)有了比較好 的感性認(rèn)識(shí)，結(jié)果兩個(gè)月后回來(lái)再看教材感覺(jué)就不一樣了，感覺(jué)每句話后面都有故事的，都是有例子的，這樣你的審計(jì)學(xué)下來(lái)就不是干巴巴的了，而是有血有肉的 了，你的思維和眼界也就寬了很多，對(duì)于一些問(wèn)題的理解也就和以前大不一樣了。

所以，建議有條件的同學(xué)可以去一下事務(wù)所，不用多呆，一兩個(gè)月就夠了，這樣會(huì) 對(duì)審計(jì)的學(xué)習(xí)有很大幫助。

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