社會(huì)工作者不僅要掌握社會(huì)學(xué)中的社會(huì)調(diào)研技術(shù)，同時(shí)也要了解群體的心理與行為特征。因此，社會(huì)工作者才能根據(jù)群體的心理與行為特征和社區(qū)的具體情況來(lái)開(kāi)展適合社區(qū)居民的社區(qū)活動(dòng)。太原中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校哪家*，太原中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校就是你最明智的選擇。

社會(huì)工作者的目標(biāo)系統(tǒng)

為了達(dá)到改變服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的目的所需要改變和影響的系統(tǒng)即是“目標(biāo)系統(tǒng)”。由于服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)需要的滿足與問(wèn)題的解決經(jīng)常與其所處的環(huán)境系統(tǒng)有關(guān)，所以，在實(shí)際工作中，在確認(rèn)了服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)后，社會(huì)工作者的任務(wù)通常是要與服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)一起確定目標(biāo)系統(tǒng)，即為達(dá)到改變服務(wù)對(duì)象和其社會(huì)環(huán)境所要被改變與被影響的系統(tǒng)。

社會(huì)工作者的行動(dòng)系統(tǒng)

行動(dòng)系統(tǒng)是指那些與社會(huì)工作者一起工作，實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人。為了實(shí)現(xiàn)與服務(wù)對(duì)象的契約，幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)到改變的目標(biāo)，社會(huì)工作者要進(jìn)行各種努力，調(diào)動(dòng)各種資源。他不是孤立地進(jìn)行這些改變的努力，而是同與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的人與系統(tǒng)一起工作，形成一個(gè)行動(dòng)系統(tǒng)?？梢哉f(shuō)他們是社會(huì)工作者的同盟軍，是與社會(huì)工作者一起進(jìn)行改變努力的系統(tǒng)。在一個(gè)問(wèn)題情境中，改變媒介可以與一個(gè)行動(dòng)系統(tǒng)工作，也可以與幾個(gè)行動(dòng)系統(tǒng)工作以完成不同的改變?nèi)蝿?wù)，實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)。

總之，社會(huì)工作者還很巧妙的將社區(qū)活動(dòng)分為了大、中、小型等三種類型，這不僅能根據(jù)社區(qū)整體情況來(lái)開(kāi)展符合社區(qū)人群的大型社區(qū)活動(dòng)，趕緊來(lái)太原中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名吧。