根據(jù)小編的了解，要從事對(duì)外漢語(yǔ)教育工作，必須取得相關(guān)的資格證。所以大家不要以為漢語(yǔ)的教學(xué)工作是和我們平時(shí)想象的一樣簡(jiǎn)單。所以在這個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)的方面大家想去考取有關(guān)的資格證書(shū)的話(huà)大家還是需要多努力的。
這些課間短劇都是學(xué)生自己從生活本身出發(fā)，以現(xiàn)實(shí)需要為基礎(chǔ)自己編寫(xiě)出來(lái)的短劇，它依據(jù)的是現(xiàn)實(shí)性的原則，也就是選擇學(xué)生學(xué)習(xí)、生活交際中共同熟悉而且有趣的話(huà)題。這實(shí)際上是將課堂生活化，把社會(huì)生活的一些精彩的片斷轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)的一種有效的嘗試。它以再現(xiàn)的手法，將學(xué)生的生活搬到了舞臺(tái)上，讓學(xué)生通過(guò)短劇的形式”反觀自我“。這種活動(dòng)如果長(zhǎng)期持久地進(jìn)行，就會(huì)對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生影響:他們會(huì)反思他們的生活與生命的價(jià)值;他們會(huì)更加了解他們的同學(xué)，也就會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的友誼;他們會(huì)試圖不斷提高他們生活的境界，在集體之中找到他們合作的樂(lè)趣;因?yàn)橐巹 ?dǎo)演、表演話(huà)劇，他們的生活變得十分充實(shí)而富有意義。這一切影響的大受益者是他們自己，因?yàn)檫@使得他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和力度得到大限度的提高。
不過(guò)課間短劇活動(dòng)的展開(kāi)是要具備先決條件的:*，學(xué)生的漢語(yǔ)水平要達(dá)到一定的高度，不能太強(qiáng)人所難，更不能影響正常的教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，基本上在高級(jí)漢語(yǔ)的范圍內(nèi)進(jìn)行比較合適;第二，每次演出以后一定要學(xué)生自己評(píng)點(diǎn)，觀眾談?dòng)^賞之后的感想，參與者談編劇、導(dǎo)演、表演之后的感想，這是十分重要的口語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，決不可放過(guò);第三，教師要盡可能地幫助學(xué)生，及時(shí)給學(xué)生以指導(dǎo)，使課間短劇活動(dòng)始終沿著口語(yǔ)課教學(xué)的正確方向進(jìn)行。
金華國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？上面就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于國(guó)際漢語(yǔ)教師的工作情況和具體的怎么樣才能做好漢語(yǔ)教學(xué)的的方法。希望可以給大家?guī)?lái)幫助。
