作為一名教師，時(shí)時(shí)刻刻都要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。而且對待學(xué)生要寬容和嚴(yán)格并用，才能達(dá)到教學(xué)的目的。蘭州*教師資格證培訓(xùn)班哪家好，蘭州*教師資格證培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)非常好的選擇。

熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)

理解就是熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)。理解學(xué)生就是要走進(jìn)學(xué)生的心里,洞悉學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的興趣愛好,適應(yīng)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒;理解學(xué)生就是不用成年人的眼光看學(xué)生,教師以孩子的心態(tài)看待孩子,以寬容的態(tài)度對待學(xué)生,站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的需求和期望;理解學(xué)生就是不對學(xué)生的所作所為求全責(zé)備.而是對學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)成績給予充分的肯定,在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)送上精神和物質(zhì)的援助。教師真正理解了學(xué)生,在學(xué)生學(xué)習(xí)成長中出現(xiàn)困難時(shí)給予理解和幫助,就能化解學(xué)生一時(shí)的焦慮和膽怯,學(xué)生也必定會(huì)把教師視為自己永遠(yuǎn)的朋友。

尊重學(xué)生的重要性

尊重學(xué)生是成為優(yōu)秀教師的前提。*生是公民,他們有一定合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)。 尊重學(xué)生首先要承認(rèn)學(xué)生作為"人” 的價(jià)值,也就是承認(rèn)學(xué)生作為“人”的一種文化存在,就是要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。“蹲 下來跟學(xué)生說話”，要少一 點(diǎn)教育者的威嚴(yán)， 多一 點(diǎn)慈 母般的溫和;少點(diǎn)公眾場合的批評(píng)指責(zé)，多- 點(diǎn)兩人世界的情感交流。 要滿腔熱情地給予鼓勵(lì)和肯定,使學(xué)生對自己充滿信心;要千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,讓他們品嘗成功的喜悅。尊重學(xué)生還要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。要徹底改變教師主宰課堂的現(xiàn)象,使傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué), 不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),給他們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)會(huì)。只有尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)的主體地位的交往,才是真正的平等交往。

總之，良好的師德就是教書育人的一種動(dòng)力。要想從事教育事業(yè)，即必須要有教師資格證。蘭州*教師資格證培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。