現(xiàn)在現(xiàn)在是我的發(fā)展,大家對于健康的生活這一塊是更加的注重的,特別是對于醫(yī)生的要求也是不同的,提高的要求也是不同的,如果在檢驗方面有著更加具體精確的,檢驗內(nèi)容的話,就必須要依靠我們的專業(yè)的主任檢驗師來完成此項工作了。
(一)成立教學改革指導委員會,明確培養(yǎng)理念、目標和模式。成立了教學改革指導委員會,主要由系領(lǐng)導、形態(tài)學骨干教師和省、市醫(yī)院形態(tài)學檢驗專家組成。主要職責是對形態(tài)學檢驗特色方向改革設(shè)計及實施進行指導,對出現(xiàn)的問題進行研討等。培養(yǎng)理念:“厚基礎(chǔ)、保專業(yè)、強方向、顯特色”。培養(yǎng)目標:掌握大檢驗,突出拓展方向,學有專長。培養(yǎng)模式:探索工匠人才培養(yǎng)模式,實施師徒導師制。
(二)制定人才培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)方案,構(gòu)建相應的課程體系。根據(jù)培養(yǎng)培養(yǎng)目標,經(jīng)崗位調(diào)查研究,構(gòu)建了“公共基礎(chǔ)課程平臺!*基礎(chǔ)課程平臺!專業(yè)課程平臺!形態(tài)學檢驗特色拓展方向課程模塊”的課程體系。其中形態(tài)學方向課程主要有:醫(yī)學檢驗導論、臨床病理形態(tài)學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗形態(tài)學、骨髓細胞檢驗形態(tài)學、病原生物檢驗形態(tài)學等課程。
(三)加強師資隊伍建設(shè),實施師徒導師制,培養(yǎng)形態(tài)學檢驗工匠人才。形態(tài)學檢驗特色拓展方向工匠人才培養(yǎng),指導老師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。建立了導師制的選拔、培養(yǎng)和激勵制度。指導老師要熱愛形態(tài)學教學工作,具有扎實的形態(tài)學臨床工作經(jīng)驗,注重“雙師型”教師培養(yǎng),指導老師以校內(nèi)為主校外聘為輔,充分利用校外醫(yī)院人才資源,尤其是校友資源,聘請他們作為方向指導教師。
深圳哪里有主任檢驗師培訓機構(gòu)?上面這些都是小編根據(jù)一些醫(yī)生的職業(yè)和一些專業(yè)的知識來統(tǒng)計的,關(guān)于我們檢驗醫(yī)師在工作的時候需要注意的問題,希望可以給大家?guī)韼椭?/div>免責聲明:本信息由用戶發(fā)布,本站不承擔本信息引起的任何交易及知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責任!
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