SAT數(shù)學(xué)對于*考生來說難度不大，但是恰巧也是*考生最容易丟分的地方。大家都知道數(shù)學(xué)的考試中針對是差之毫厘失之千里，絕對是不能丟分的，濟南SAT數(shù)學(xué)培訓(xùn)班學(xué)費是要多少錢，這個具體的費用要根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)的課時安排而定。

英文數(shù)學(xué)的表達的門檻

自SAT改革以來，諸多學(xué)生感嘆：數(shù)學(xué)其實考察的是英文閱讀。其實過長的題干確實給大部分*考生帶來一些挑戰(zhàn)，尤其是遇到一些國內(nèi)外不同的表達，比如：這種結(jié)合two way table的題目在真正的考試中屢見不鮮，然而諸多學(xué)生面對這種提問方式摸不著頭腦。 原因可以是中文鮮少如此表達。"What fraction of all solids and liquids in the table are metalloids?"做這道題時，有的學(xué)生會答* (用7/7)，即理解成為solids和liquids占Metalloids的比例。實際上，較為準(zhǔn)確的理解方式應(yīng)該是在所有的solids 和liquids中，metalloids占的部分是多少，也就是7/92。對于這種不熟悉的問題和題干，需要學(xué)生耐心的一一掃除難點。

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數(shù)學(xué)知識和系統(tǒng)可能不連貫，復(fù)習(xí)時間不足，以及態(tài)度上不夠重視。美國的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個學(xué)年主打一個知識模塊。等到這些同學(xué)11年級(國內(nèi)高二)準(zhǔn)備SAT考的時候面臨著一個困境：國內(nèi)建立起的數(shù)學(xué)知識體系被打破，國外的數(shù)學(xué)知識體系還沒有建立。最慘的情況是：國內(nèi)學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容都已經(jīng)忘記了(喪失了Asian的數(shù)學(xué)心算能力等)以及長期在國外學(xué)習(xí)的對英文的語感沒有建立起來。如此，他們可能需要花更多的時候復(fù)習(xí)，尤其是需要轉(zhuǎn)變心態(tài)，重視SAT數(shù)學(xué)。

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